剪纸教学案例(2)

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《剪纸万花筒》综合实践活动课教学案例

教学内容：

活动主题《剪纸万花筒》，选自《综合实践活动》资源包。 设计思路：

现在的孩子比较热衷于时尚的动漫、网游，而对于传统文化知之甚少。 剪纸是我国传统的民间艺术，是中国民间艺术宝库中的一朵奇葩。三年级上册综合实践活动课主题6《剪纸万花筒》为我们的孩子搭建了了解传统文化的平台。我想通过这个主题的学习，让孩子搜集有关剪纸的文字、图片、实物等方面的资料，初步认识剪纸这一人类伟大的非物质文化遗产，产生对剪纸艺术的浓厚兴趣。引导学生学剪各种符号，动脑与实际操作相结合，学习最为简单的对称剪纸和折叠剪纸的方法。通过简单的设计、制作感受民族优秀传统文化的不朽魅力，提高儿童的审美能力。 活动目标：

1、搜集剪纸艺术的文字、图片、实物资料，初步了解剪纸的艺术特点。 2、了解剪纸的基本工具，学剪各种符号。学习对称剪纸和折叠剪纸的方法。 3、培养学生耐心、细致的学习习惯和动手动脑的能力，学会分享合作。 4、激发学生学习民间艺术的兴趣，感受传统文化的魅力，培养他们热爱劳动人民的思想感情。

活动准备：

教师：剪刀、铅笔、彩纸、剪纸作品、幻灯片

学生：1、课前搜集剪纸艺术的文字、图片、实物资料。

2、剪刀、铅笔、彩纸、固体胶、挂历纸、垃圾袋。 课时安排：2课时 活动过程：

第一课时 一、介绍剪纸。 二、 欣赏剪纸作品。

三、认识剪纸符号，学习对称折剪。 四、分小组分类搜集剪纸资料。 第二课时


一、动画激趣，导入主题

1、播放剪纸动画《灰姑娘》。{导入课题前，播放剪纸动画片，目的是吸引孩子的注意力的同时，初步感受剪纸带来视觉上的美感，学生对剪纸产生浓厚的学习兴趣。}

2、学生谈观后感。

预设：生1：动画片里的人物、景物都是一幅幅剪纸，非常漂亮。 生2：剪纸作品也能动起来，并制作成动画片，里面的人物都活了，真是不可思议。

3、是的，这一幅幅精美的剪纸作品，都出自于劳动人民之手。他们用剪刀代替画笔，剪出了栩栩如生的花、鸟、鱼、虫；剪出了惟妙惟肖的生活场景；也剪出了他们心中的希望。剪纸作为一种传统的民间艺术，深受人们的喜爱。这节课，我们继续走进剪纸万花筒，一起去感受剪纸艺术的魅力吧！ 二、汇报剪纸知识

1、自从我们开展剪纸课以来，咱班的每个同学都对剪纸产生了浓厚的学习兴趣，也通过各种渠道查阅了有关剪纸的资料。现在，就让我们共同分享你们搜集到有关剪纸的知识吧！{课前，每个小组的成员围绕剪纸的一个方面的知识进行资料的搜集，并将搜集到的知识进行整理，培养了学生间的合作意识，培养了学生处理信息的能力。}

2、生分组汇报。

预设：生汇报剪纸的历史、剪纸的题材、剪纸在生活中的运用等。 三、学习折叠剪纸

1、在我们中国，过新年时，家家窗户上都贴出用彩纸剪出的图案，贴到窗户上，俗称“贴窗花“。这就是剪纸迎春的风俗，它寄托着对生活的美好愿望。“窗花”的图案花样很多，有花卉、鸟兽、虫鱼及图案纹样等。它既有画意，又有装饰趣味，很受群众喜欢。

2、欣赏漂亮的窗花。{师搜集了一些漂亮的窗花，学生在欣赏的同时，加深了对剪纸艺术的认识，学生对于自己动手操作早已跃跃欲试了。}

3、师示范剪，介绍：将一张正方形的纸折叠三、四折后，在上面画图样，剪好图样展开，一个和几个图样重复出现围成一个圈，呈圆形，也称团花。

4、教会学生步骤：折——画——剪，师幻灯片出示自己创作的花样。{教

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