一年级语文上册第七单元 整本书阅读《小巴掌童话》

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整本书阅读课 ——《小巴掌童话》

一、教学目标

1.通过交流，了解故事的内容，喜欢阅读这本书。 2.掌握读书方法，培养语言表达能力、想象能力。 二、教学过程

（一）谈话导入

1.同学们，童话会让我们插上想象的翅膀，今天，老师给大家推荐一本有趣的童话书，大家想不想看一看？

2.出示《小巴掌童话》封面图片。 （二）看封面

1.观察封面：你从封面上知道了什么?引导学生有顺序地观察封面（明确：题目、插图、作者、译者、出版社）。学生交流。

（1）书名：老师板书，学生齐读书名《小巴掌童话》。像小巴掌一样只有一点点的童话会是什么样？大家猜一猜。学生交流。

（2）插图：小熊和大熊之间，青蛙和刺猬之间一定会发生特别有趣的故事。你猜猜它们之间会发生什么故事？学生交流。

（3）作者：张秋生爷爷，他会把有趣的故事写在像小巴掌那样小的童话里。投影出示张秋生照片和简介。

2.小结：一本书的封面藏着很多知识，会读书的孩子一定不会错过它。 （三）看目录

张秋生爷爷写的童话究竟有多有趣?小朋友一定非常想看，可是，书中的故事那么多，咱们单靠课堂上的几十分钟，是读不完的，怎么办呢?我们可以看目录。

1.投影出示目录。

同学们，仔细看目录，你有什么发现？ 学生交流。

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2.你喜欢哪个故事？猜猜这是一个怎样的故事？ 学生交流。 （四）读故事

同学们，你们很有想象力，老师给大家带来了其中的一个故事《像橘子一样的房子》，请大家打开图书第137页，快去读一读吧！

1.学生借助拼音读故事。

2.小组交流：你读了这个故事，知道了什么？

你想住在像橘子一样的房子里吗?其实，这样的故事还有很多，你想知道顽皮月亮是怎样假扮西瓜的吗?那头驴为什么要背着门板去旅行?被澡盆卡住的熊是怎样被救的?答案就在张秋生爷爷的《小巴掌童话》里呢!爱读书的你，赶快去读吧！ 三、板书设计

小巴掌童话 张秋生

看封面 看目录 读故事

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