幼儿园小班音乐教案《两只小象》含反思 - 幼儿园音乐教案

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幼儿园小班音乐教案《两只小象》含反思 - 幼儿园音乐教案

小班音乐教案《两只小象》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿初步运用身体动作表现小象的长鼻子，让幼儿感受音乐，熟识歌词内容，喜爱观赏儿歌，会大胆地朗诵，快来看看幼儿园小班音乐《两只小象》含反思教案吧。

活动设计背景

小班幼儿喜爱仿照，幼儿对手指嬉戏很感爱好，一 听到音乐就开头用身体来表演，结合小班年龄特点，我选择了幼儿熟识的有长长鼻子的小象，通过观赏音乐《两只小象》让幼儿感受音乐，表现音乐，在玩中学，玩中乐。 活动目标

1、让幼儿感受音乐，熟识歌词内容。

2、让幼儿初步运用身体动作表现小象的长鼻子。 3、喜爱观赏儿歌，会大胆地朗诵。

4、情愿参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。 教学重点、难点

重点：熟识歌词内容，结合歌词进行嬉戏 难点：有身体动作表现音乐 活动预备

阅历预备：幼儿熟悉大象，了解其外部特征

材料预备：两只小象的音乐和伴奏 音乐《小动物走路》 活动过程

导入：小动物在森林举办运动会，幼儿随音乐《小动物走路》律动进入活动室。 提问：都有哪些小动物到森林里去了?(幼儿回答，老师小结) 基本过程:

1、老师甩动食指，请幼儿猜猜是谁来了。

2、老师用食指边唱边表演歌曲2遍，幼儿完整观赏歌曲。 提问：谁来了呀?(小象)它晃悠着小鼻子还在干什么?

3、幼儿拿出食指跟着老师随音乐做动作，(结合歌词内容，通过手指嬉戏)表演

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歌曲。

4、老师创设情境，小象鼻子长大的过程，分别用2根、3根、5根手指，运用手指嬉戏变现歌曲。 5、嬉戏:小象找伴侣

终止：森林运动会小象拔河竞赛 活动延长：

故事《小象的奖牌》 教学反思

今日上了音乐观赏活动《两只小象》。在活动前就在想：活动中孩子不协作怎么办，活动时开头是直接用伴奏还是清唱。在课前也向阅历丰富的老师请教了，从中也学到了不少。

在本次活动中，运用幼儿熟识的音乐律动入场，幼儿熟识音乐也熟识音乐中的小动物，能通过律动中的动物自然的引出小象。在老师用手指做小象鼻子晃动时，有的幼儿因为对手指谣《猴子荡秋千》 很熟识，都在说是小猴子在荡秋千。当老师边唱边用手指表演时，有的幼儿很自然的就伸出小手跟着老师一起做动作，在小象鼻子渐渐变大的过程中，幼儿很感动，仿佛自己就是一只小象，想着要努力让自己的鼻子变大变长，还会跟旁边的幼儿比比鼻子。来.源快思教.案网活动中，老师说的较少，让幼儿通过手指的变化表现歌曲，也让幼儿在一遍遍的观赏中熟识歌曲内容。在活动中幼儿乐观参加。

在活动小象找伴侣时，由于老师没有先提要求在让幼儿进行嬉戏，幼儿跟着老师随音乐玩嬉戏，嬉戏中在找伴侣时很多幼儿都盼望跟老师做伴侣，在跟好伴侣抱一抱时许多孩子都来抱老师，使得孩子抱成一团，有的孩子就被撞倒了，有的幼儿也会趁跟好伴侣抱一抱的时候，把好伴侣抱倒在地上。

在小象拔河竞赛时，开头幼儿不太懂怎么玩，就在后面看2个老师拔，有的幼儿还在旁边为老师喊加油，看到跟自己在一边的老师快被拉走了会很急，都在后面拉着老师的衣服帮忙，在跟小伴侣竞赛时，一组的小伴侣也和团结，都拉着前面小伴侣的衣服用劲往后拉，即使全摔倒在地上了还是快乐的笑着，一次次的说：'老师我们还要玩。'

通过这次教学活动，感受很深，在活动前，因为有领导来听课就很紧急，感觉没有激情。告知小珍宝些老师有点紧急，小珍宝些就对着我喊："谢老师，不怕不

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