《蜀道难》教学设计

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《蜀道难》教学设计

程红祥

【期刊名称】《云南教育:中学教师》 【年(),期】2016(000)012

【摘 要】教学设想】对于高一年级的学生来说,让他们结合教材注释和工具书来读懂《蜀道难》的内容并不是难事,而这首诗作为李白的成名作,其成就主要在于本诗“奇之又奇”的艺术特色方面。想象之神奇、夸张之大胆、神话之浪漫,是本诗的主要艺术特色。所以,笔者把教学重难点的突破放在了“从文本出发,带领学生赏析这首诗歌的艺术特色”。 【总页数】3(P23-25) 【作 者】程红祥

【作者单位】曲靖市第一中学 【正文语种】 【中图分类】G424 【相关文献】

1.《蜀道难》并不难——根据课堂生成进行《蜀道难》课堂教学模式创新教学案例2.一唱三叹蜀道难——浅析《蜀道难》的三次咏叹3."蜀道难",还是"仕道难"—李白《蜀道难》主题探微兼及创作时间4.《蜀道难》教学设计5.两大“浪漫高手”的人生——《离骚》《蜀道难》教学设计

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