【社会实践优秀案例】推进实践育人工作 促进学生全面发展

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浙江大学积极探索文化育人思想政治工作新模式



浙江大学始终坚持“育人为本、德育为先”的教育理念，把大学文化建设融入大学生思想政治教育工作，积极探索思想政治工作新途径，切实增强思想政治工作的感染力和有效性。

传承文脉，提升“文化认同”。多渠道承继与弘扬优秀传统文化。开设《史记》《通鉴》《四书》《周易》等中国传统文化课程，发挥课堂主渠道作用；培育支持黑白剧社、婉云京剧社、梵音剧社等学生文化类社团，开展国学成人礼、“三月三”诗会等传统活动，营造“礼敬中华优秀传统文化”的浓厚氛围。多载体铸就与弘扬“求是文化”。大力建设并充分挖掘求是书院文化群、校史馆、竺可桢纪念馆、西迁纪念碑亭等校园景观的道德潜化育人功能；在全国范围连续多年公演大型原创话剧《求是魂》，与中央电视台等协作摄制《大学》《校训是什么？》《抉择1949：竺可桢》等视频，传播与弘扬“求是文化”。

践行人本，促进“价值认同”。助成长、造氛围。每年选聘德才兼备、教学科研能力强的高层次人才担任学生的“新生之友”；举办“心平奖教金”“三育人”标兵等评选活动，选塑爱生重教、爱岗敬业标兵。凝人心、聚共识。每年定期开展“书记有约”“校长有约”活动，激发学生参与学校民主管理的积极性；举办“浙江大学学生节”、建设“师生交流吧”等品牌活动，创新大学生认同社会主义核心价值新途径。帮扶济、暖人心。强化基层党组织政治堡垒作用，落实学生基层党组织“五个必访”关爱帮扶制度；发挥学生会、研究生会、博士生会桥梁纽带作用，营造心齐气顺共谋发展


的大好氛围。

借力网络，引领“政治认同”。建阵地、重引导。学校依托47个部门院系、学生组织等，建成610余个主题网站、125个新媒体平台及学生团队为主运营的校报、广播台、电视台等，形成传播合力，提升网络影响力。抓队伍、树公信。按“核心+骨干+基础”的组织模式，建立党政干部、一线教师、辅导员、学生骨干等网络意见领袖、网络评论员队伍；建设以“浙江大学微讯社”“求是潮”“新青年传媒”等为代表的全校性学生网络育人基地。创作品、赢认同。编撰《全国高校网络文化月度热点指南》，开展“浙江大学十大学生网络文化工作室评选”，推出《“理想微点名”系列》《浙江大学也有简历？》等文化产品，让网络文化正能量贴近学生、走进心田。

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