人教版一年级上册《画》课文原文

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人教版一年级上册《画》课文原文



人教版一年级上册《画》课文原文



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人教版一年级上册《画》课文原文《画》课文远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。

一年级上册《画》授课设计 授课要求：

1、牢固 7 个生字，掌握 “有——无”“远——近”等反义词。 2、能用自己的话说出诗的意思，并猜出谜底。 3、会正确朗读、背诵课文。 教 (学)具：山川画一幅，小鸟。授课过程：



一、发言揭题。

1、以前我们学过谜语吗 ?背背看，对，背的是谜面，那谜底是什么 2、今天我们再来学一首谜语诗，诗的名字叫 二、导入新课。

1、师：老师这儿也有一张画，是一张我们中国传统的山川画。 2、指导观察画、理解诗的前两句。

?

“画”(板书 )。3、出示画。

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人教版一年级上册《画》课文原文



(1)山是什么颜色 ?(先请前排一位学生说，再请后排一位学生说。

得清楚，我们户外活动时，很远的大山的颜色是不是也看得很清楚呢

)远看也看

?



(2)为什么这儿山的颜色站得很远都看得清呢



?(因为这是 “画”)

(3)听山上流水的声音，仔细听。



(4)若是到九溪去玩，水的声音听获取吗



?水声音是怎么样的，学学看。

(5)看，这儿的水从那么高的山上流下来，声音是很大的，可我们都听不见，为什么呢 ?(因为那是画 !)



三、朗读指导。



1、这两句诗里，有两对意思相反的词，请每一个小朋友都找一找，用笔把它们圈出来，指名回答。



2、看，听，都是可以做出动作来的。



山和水，都在大自然中找获取。



3、古代的诗人很讲究用词的，看上下句，有一对反义词，动词对动词，名词对名词，多整齐。 4、看手势，朗读。



(手势打高，语调高升，手势打低，语调放轻，把诗的美念出来。 )远看 / 山有色，近听 / 水无声。



四、指导观察、理解诗后两句。



1、现在是什么季节 ?春天开什么花 ?



2、春天来了，桃花还开吗 ?秋天，桃花、迎春花还在不在 ?冬天呢 ?



3、那为什么这儿春天过去了，桃花还是开着呢



?(是画 !)4、出示小鸟。

(1)这里有只小鸟，你用手扇扇它，小鸟怎么啦 ?(2)害怕了，你用一个字来说是什么 ?



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