(2015修改)初中生物会考复习资料(人教版)

2022-05-13 14:28:29   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《(2015修改)初中生物会考复习资料(人教版)》,欢迎阅读!
复习资料,会考,人教,初中,修改
2014初中生物会考复习资料(人教版)



第一单元:生物和生物圈

1科学探究一般包括的环节:

提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流 2、生物的特征

1)生物的生活需要营养:绝大多数植物通过光合作用制造有机物(自养);动物则从外界获取现成的营养(异养)。 2)生物能进行呼吸。 3)生物能排出身体内的废物。

动物排出废物的方式:出汗、呼出气体、排尿。 植物排出废物的方式:落叶。

4)生物能对外界刺激做出反应——应激性。例:斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。 5)生物能生长和繁殖。

6)除病毒以外,生物都是由细胞构成的。

3、生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

4、生物圈为生物的生存提供的基本条件:营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。 5、影响生物的生存的环境因素:

非生物因素:光、温度、水分等;生物因素:影响某种生物生活的其他生物。 例:七星瓢虫捕食蚜虫,是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光,属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。 6、生物对环境的适应和影响:

1生物对环境的适应举例:荒漠中的骆驼,尿液非常少;骆驼刺地下根比地上部分长很多;寒冷海域中的海豹,胸部皮下脂肪厚;旗形树等。

2生物对环境的影响:蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,其粪便增加土壤的肥力;沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。 7、生态系统的概念和组成

概念:在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。

组成:包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。



1


非生物部分包括阳光、水、空气、温度等 8、食物链和食物网:

生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接,就形成了食物网。

生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,有毒物质也会通过食物链不断积累。

写食物链时注意:只能以生产者开始,以消费者结束。例:草→ 鼠→ 蛇→ 9、列举不同的生态系统:

森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等,生物圈是最大的生态系统。

第二单元 生物体的结构层次 1、利用显微镜观察装片

目镜看到的是倒像。例:在显微镜视野中看到一个“d”,那么在透明纸上写的“p”

显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。10X30300 在视野看到物像偏左下方,标本应朝左下方移动物像才能移到中央。 区分污点的位置:移动装片,污点跟着移动,污点在装片上;转动目镜,污点跟着移动,污点在目镜上;移动装片和目镜,污点都不动,则污点在物镜上。 2、细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。细胞的基本结构和功能 ①细胞膜保护细胞内部结构,控制细胞内外物质的进出。

②细胞质活细胞的细胞质具有流动性,有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。

③细胞核在生物遗传中具有重要作用。细胞核内含有遗传物质。 ④细胞壁—支持和保护作用

3植物细胞特有的结构:细胞壁、叶绿体和液泡。 4、洋葱表皮细胞装片的制作和观察

制作步骤:1)先在洁净的载玻片中央滴一滴清水。2)用镊子从鳞片叶的内面撕下一小块透明的薄膜。(3)把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中,用解剖针轻轻地把它展平。(4)用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘,将它的另一侧先接触水滴,然后轻轻地放平,盖在薄膜上,可减少气泡产生。5)碘液染色。6)低倍显微镜下观察

5、口腔上皮细胞装片的制作和观察



2


1)在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水。2)用凉开水把口漱净,用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下,(3)把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下。(4)盖上盖玻片。(5)碘液染色。(6)低倍显微镜下观察。 6、细胞膜的功能:让有用的物质进入细胞,把其他物质挡在细胞外面,同时,还能把细胞内产生的废物排到细胞外。 7、线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器

叶绿体:将光能转变成化学能,储存在它所制造的有机物中。 线粒体:将有机物中的化学能释放出来,供细胞利用。 8、细胞核在生物遗传中的作用

细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体,染色体中有DNADNA上有遗传信息

9、细胞通过分裂产生新细胞:分裂时,细胞核先由一个分成两个,随后,细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核。最后,在原来的细胞的中央,形成新的细胞膜,植物细胞还形成新的细胞壁。于是,一个细胞就分裂成为两个细胞。 10、细胞分化形成组织。

植物的四大组织:分生组织、保护组织、营养组织、输导组织 人体的四大组织:上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织 11、人体的结构层次:细胞→组织→器官→系统→人体

12植物体的结构层次:细胞→组织→器官→植物体(植物体无系统) 13、绿色开花植物的六大器官:根、茎、叶(属于营养器官)、花、果实、种子(属于生殖器官)

14、只有一个细胞的生物体

酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是单细胞生物,能独立生活,有一切生理活动。

赤潮形成的原因:水体富营养化,单细胞生物大量繁殖。 15、病毒的形态结构和生命活动的特点

1)种类:按寄生细胞分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(噬菌体) 2)结构:有蛋白质外壳和遗传物质(核酸)组成。没有细胞结构。 (3)生活:必须寄生在活细胞中。

第三单元 生物圈中的绿色植物 1、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物

藻类植物:大都生活在水中,能进行光合作用,无根、茎、叶的分化。



3


本文来源:https://www.wddqxz.cn/f711bd510740be1e650e9a61.html

相关推荐