小班古诗《相思》教案反思

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小班古诗《相思》教案反思

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”的诗句；“此情可待成追忆，只是当时已惘然。”的佳句，其中蕴含着多少不为人知的爱情故事啊！今天我就带领大家走进这美妙的古诗世界，让我们从小班开始感受这些千古绝唱。

《相思》教案反思一、创设情境，激发兴趣。这首儿歌语言简练明了，字词易懂，能很快地把幼儿引入特定的情境之中，使他们产生强烈的学习欲望和浓厚的探索兴趣。因而在活动前，我先播放了优美抒情的音乐，并出示图片，帮助幼儿理解内容，激起幼儿对古诗的兴趣。接下来，我请幼儿自由朗诵古诗，初步体验古诗所表达的意境。最后，再次欣赏古诗，通过配上背景音乐，更加深刻地体会作者想要传递给我们的那种淡淡忧伤却又无比真挚的情感。

二、诵读古诗，感悟诗情。在熟悉了古诗的基础上，我组织幼儿有感情地朗诵古诗，以便于幼儿充分理解诗文的内涵，同时也培养了幼儿良好的倾听习惯及正确的语调。三、结合实际，拓展延伸。我还利用课余时间与孩子交流讨论：你喜欢哪个季节？为什么呢？如果你是李白或王维，你将怎样写诗？四、游戏巩固，升华主题。最后，我组织幼儿玩了“送信”的游戏，目的是让幼儿运用刚才学到的本领去完成任务，增添了整个活动的趣味性。

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