小班儿歌教学实录：手指歌

2022-12-17 16:05:45 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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小班儿歌教学实录：手指歌

活动目标：1.在游戏中熟悉旋律和节奏，鼓励幼儿大胆想象“小手会变***”。

2.能歌根据歌词内容作相应的动作。 3.随儿歌节奏和内容协调做动作。

活动准备：投影仪幻灯片

活动过程：

一、谜语导入。

“一样东西人人有，一只左来一只右，吃饭穿衣全靠它，它是我的好朋友。” 师：小朋友们来猜猜，这是什么呀？幼：手。

师：那我们一起来数数看，我们的左手和右手一共有几个手指头。（师幼一同数手指，结果是左手和右手各有五个手指头）。师：那我们的小手都可以做什么呢？（幼儿相互讨论，回答）。幼：我的小手会画画。幼：我的小手会折手帕。幼：我的小手会穿衣服。幼：我的小手会系鞋带。幼：我的小手会搭积木。

师：小朋友们的小手真能干，可以做这么多的事情，那你们的小手还可以干什么呢？

（让幼儿讨论，目的是让幼儿说出手可以变魔术）。

师：老师来告诉你们，我们的手除了可以做这些事情外，还可以变魔术呢，不信你们看：

（出示手影DV，师幼一同欣赏手影魔术表演，当出现手变出的事物时，教师提问幼儿变出了什么）。

幼：变出了嘴。幼：变出了小兔子。师：好看吗？幼：好看。

师：那你们想用自己的小手表演魔术吗？今天老师就来教你们用手变魔术。

二、感受手指变魔术的快乐。

师：看好了，老师用几个手指头变的？变出了什么？幼：1个手指头变的，变成了毛毛虫。（出示幻灯片）师：那我们把刚才变的毛毛虫用一句话来表示，怎么说？

幼：1个手指头呀，1个手指头呀，变呀变呀，变成毛毛虫呀。师：那1个手指头除了可以变毛毛虫，还可以变什么？幼：还可以变成铅笔；小棒。

师：说得真好，那再看老师用几个手指头变出了什么？幼：2个手指头，变成了小兔。（出示幻灯片）师：那我们把刚才变的小兔用一句话来表示？

幼：2个手指头呀，2个手指头呀，变呀变呀，变成小白兔呀。师：那2个手指头除了可以变小白兔外，还可以变什么？幼：还可以变剪刀；钳子。师：再看老师变，变出了什么？

幼：老师用3个手指头变出了小花猫；（出示幻灯片）老师用4个手指头变出了花蝴蝶；（出示幻灯片）老师用5个手指头变出了大老虎。（出示幻灯片）师：用一句话来表示怎么说？

幼：3个手指头呀，3个手指头呀，变呀变呀，变成小花猫呀。 4个手指头呀，4个手指头呀，变呀变呀，变成花蝴蝶呀。 5个手指头呀，5个手指头呀，变呀变呀，变成大老虎呀。师：3个手指头还可以变成什么呀？幼：变成刷子；小黄狗。

师：4个手指头还可以变成什么呀？幼：变成扇子；小乌龟。

师：5个手指头还可以变成什么呀？幼：变成小鸟；螃蟹；蝴蝶。

师：小朋友们真棒，现在我们来把这首儿歌一起说一遍，好吗？（师幼共同一边做动作一边朗诵儿歌）。

三、仿编儿歌。

师：刚才我们的手指头除了变儿歌里的小动物外，还变了好多其他的东西，我们一起来变一变？

（师幼一起变）。

师：变好了以后，我们可不可以也用一句话来表示它们？比如：铅笔？幼：1个手指头呀，1个手指头呀，变呀变呀，变成小铅笔呀。师：小朋友们真聪明，那剪刀怎么说？

幼：2个手指头呀，2个手指头呀，变呀变呀，变成大剪刀呀。师：那刷子、扇子、小螃蟹呢？

幼：3个手指头呀，3个手指头呀，变呀变呀，变成小刷子呀。 4个手指头呀，4个手指头呀，变呀变呀，变成小扇子呀。 5个手指头呀，5个手指头呀，变呀变呀，变成小小鸟呀。

师：好，现在我们来把刚才新编的一首儿歌一起来说一遍，好吗？