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仿写在高中英语写作教学中的作用
作者：王希如
来源：《新教育时代·学生版》2017年第23期
摘 要：高中作文成绩占比分数比较多，为了帮助学生提高写作成绩，在高中写作教学中教师要注重引导学生仿写优秀的范文，按照英语句子的句式特点进行仿写，模仿范文中如何运用语法，促使学生写出语法通顺的作文，写出的语句和句式更加规范，表达更加得体，不断拓宽学生写作思路，体现出指导学生进行仿写的重要性。 关键词：高中 英语写作 仿写 引言
现阶段，在高中英语写作教学过程中发现学生不能写出完整的句子，没有学会运用语法，写出的英语作文不通顺，不得体，表达不通顺，导致学生作文成绩比较低。对此，在日常教学中可以引导学生仿写英语范文，依照作文内容中的陈述语句仿写，按照英语句子进行扩充，渐渐地灵活运用语法，写出完整的语句，有效提高学生作文成绩。 一、引导学生仿写英语范文，提高学生写作能力
现如今，在高中英语写作教学课堂上，教师要注重引导学生仿写英语范文，使学生在仿写的过程中学会正确运用语法，使语句衔接更加连贯，句子与单词之间连接的准确，不再出现语法运用错误的现象，进而学会用扩充语句，灵活运用单词书写句型，并且，依据范文中的句型的特点，仿写出句式相同的句子，或者用范文中单词，写出语法通顺的语句，锻炼学生写作能力。例如：指导学生依据“Protecting the Environment”范文进行仿写，要求学生按照范文中各个句子的特点，重新写出语句，当学生仿写之后，要检查学生仿写的内容，及时纠正学生语法错误的地方，辅导学生运用语法。使学生书写更加规范，进而学会仿照范文扩充英语句子，有效增强学生扩充能力和书面语言表达能力，这是引导学生仿写的主要目的。也是提高学生写作能力的主要途径。所以，要积极引导学生仿写训练，促使学生仔细观察范文中语句，更加清楚如何运用词汇书写句子，在仿写时加入所学的英语单词和语法，写出新句子，经过教师检查之后，不断改正错误的写作习惯，慢慢地养成正确的书写方式。同时，一边仿写一边学会扩充句子，还掌握了写作方法，而且，充分了解英语句子的整体特点，便可写出优秀的作文，有效提高学生的写作能力[1]。
二、指导仿写英语句子，逐步提高学生写作水平
在进行高中英语写作教学时，要想增强学生写作的自信心，可以引导学生仿写英语句子，展示出具有不同特点的语句，要求学生根据句子的特点，用所学过的单词进行模仿，扩充全新的句子，使学生仿写能力和写作能力有所提高。因此，要十分重视引导学生进行仿写训练，由
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2022-04-05
