《中国结》教学设计

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《中国结》教案

教学目标：

1、引导学生读懂全文，了解中国结的寓意，体会其中包含的中国情，中国心。

2、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落，体会文中几处排比句的作用。

教学重难点：理解“头”在文中的意义，明白中国结是炎黄子孙心连心的象征。

教学准备：课件、学生收集一些“中国结”实物，了解其包含的意义。 教学过程：

一、 猜谜语，导入新课

1、师：同学们，为迎接祖国母亲的56华诞，神州大地56个民族的兄弟姐妹，共同举杯，同心祝愿！老师也精心挑选了一份礼物，请你来猜一猜。 （出示课件：谜语 学生自由猜。教师出示中国结：贴到黑板上，并板书课题—中国结）

2、 学生猜想作者有可能写什么内容？（生回答，教师相机板书） 二、精读课文，理解感悟

师：你喜欢中国结吗？为什么？请自由用心朗读课文，根据大家提出的问题，采用自由喜欢的方式，寻找问题的答案，并做好批注。 1、学习第二段，了解中国人受欢迎的人群。

（1）师：中国结是近几年来人们倍受宠爱的饰物，从文章哪些句子说明中国结受到人们的欢迎？请你读一读、划一划。（指名读第


二段）

（2）从开头的排比句中，你体会到了什么？

（3）你能依据第二段的内容用“无论是……，还是……，无论是……，还是……”说一句话吗？（学生自由回答）

过渡：无论是小孩还是老人，无论是繁华的北京还是偏僻的西南村寨，中国结都以那独特的风韵活跃在人们视野。为什么小小的中国结却受到这么多人的喜爱呢？请自由读第三段，看看你从中读懂了什么？（指名回答）

2、学习第三段，了解中国结是民间艺人的杰作。

（1）从哪些词语中可以看出中国结是民间艺人的杰作？结合学生的回答，理解词语的意思。（请看屏幕，我们一起欣赏民间艺人的杰作。出示课件：中国结图片）

（2）从中可以看出中国结凝聚着劳动人民的聪明与智慧，一代又一代的中国人也将自己美好的愿望寄予其中。（请继续看大屏幕：出示——它或象征着幸福……对未来的憧憬。）

（3）指名读（读了这段话，你从中明白了什么？注意排比句，比喻句，并试着说一个排比句。）—赛读—齐读

小结：中国结寄托了中国人对美好和幸福、团结与祥和的向往。让我们试着把它背下来，好吗？（学生自由背诵、齐背。）

（4）过渡、拓展：中国结不仅外形变化无常，而且寓意极其丰富。你还看见哪挂着中国结？他有什么不同的寓意吗？还有同学想说，就同桌互相说一说。（师巡视）

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