幼儿园教职工书屋建设方案

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幼儿园教职工书屋建设方案

为了引导广大员工牢固树立社会主义核心价值观，激发员工的学习热情，不断提升自主学习能力，以打造“学习型"所站，培育“知识型”员工为目标，使“职工书屋”逐渐成为广大员工的精神“粮仓”，决定从4月—12月在全中心开展读书年活动，现将读书年活动方案通知如下:

一、指导思想

以党的十八大六中全会精神和科学发展观为指导，以打造“学习型”所站，培育“知识型”员工为目标，以所站建设年为契机，推进职工书屋建设和使用，发挥“职工书屋”大课堂的作用，鼓励员工多读书、真读书、读好书，将学习成果运用于工作的始终，促进职能履行到位，推动所站和谐科学发展。

二、“职工书屋”建设

(一)有针对性地持续投入更新。

各所站每年都应把“职工书屋”建设列入专门的企业文化建设范畴之中予以重点经费支持，保证职工书屋内的各种报刊资料都能得到及时更新。同时在每年报刊资料的征订过程中根据部门和岗位差异性进行有针对性的订阅，逐渐建成专业书籍和业余阅读相结合的书屋格局，为建立创新型企业起到助推作用。

(二）健全书屋制度管理标准。

为充分发挥职工书屋丰富员工精神文化生活的作用，从规范书屋各项管理制度着手，各单位应将《职工书屋管理制度》和《图书管理


员职责》上墙并遵照执行，图书管理人员每天根据员工需求，定时开放，从而使职工书屋做到规范化管理。中心将定期和不定期对所站职工书屋的管理进行考核。

(三）准确把握员工阅读需求。

为职工书屋配好书，是职工书屋吸引员工的关键。各单位应对员工在阅读方面的兴趣爱好作专项调研，满足员工对图书阅读实用型、多样性的阅读需求。

三、读书活动形式

以培养员工的学习兴趣、提升学习能力为突破，遵循“能力导向、按需选读、学有所获、奖励优秀”的原则，鼓励员工多读书、真读书、读好书。

(—)读书计划制定。

各单位要每半月组织员工一次集中集体读书，形式可以多样化，做好读书记录，并结合个人和工作需要，制订个人每月读书计划，选定自己的阅读书籍，各单位图书管理员要动态记录员工读书进程及读书收获。

(二)读书感悟心得。

各单位员工根据自己所列读书书目，阅读每一本书后应有读书感悟和心得体会。各单位在中心网站“高速文苑”专栏每月上稿不得少于2篇。

(三)读书品鉴交流。

11月举行读书交流会，中心将根据“高速文苑”发表的作品，评

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