永不凋谢的玫瑰

2022-12-24 15:14:13 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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永不凋谢的玫瑰

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，说说课文主要讲了一件什么事。

2、联系上下文，理解校长奖励小女孩的原因，体会小女孩和校长的美好、善良的心灵。教学重点：

有感情地朗读课文，体会重点词句在表达人物品质方面所起的作用。让学生在感悟与体验活动中，受到情感熏陶，学会做一个善良、有爱心的人。教学准备： 1、教学课件。

2、小组合作学习问题卡。教学课时： 1课时教学过程：

一、欣赏图片导入新课，揭题质疑。 1、学生欣赏各种玫瑰花图片。

2、读题，联系生活经验，理解“凋谢”一词的意思。 3、质疑，“永不凋谢的玫瑰”指的是什么？二、初读课文，整体感知。

1、学生自由读课文，了解“永不凋谢的玫瑰”指的是什么？

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2、出示词语“小女孩—摘花—气愤—校长—奖励”，引导学生根据这些词语的提示说说课文主要讲了一件什么事。三、深入感悟，体会情感。 1、学生根据板书提示，提出问题。 2、学生小组合作学习，探讨如下几个问题： A、小女孩摘的玫瑰花什么样子？ B、小女孩为什么摘玫瑰花？

C、小女孩摘了玫瑰花，校长不但没有批评她，反而还奖励了她？

3、学生汇报学习成果。

（1）读描写玫瑰花样子的句子。说说你从这些句子中体会到了什么？

指导用喜爱的感情读这些句子。

（2）这么美丽的玫瑰花，一位小女孩竟然把最大的那一朵摘下来了，在一旁看见的同学是什么反应，如果你是其中的一位，你会想些什么，会对他说些什么？

（3）小女孩摘下了玫瑰花，校长为什么没有批评她，反而还奖励了她？谁来谈谈你的体会。

（4）走进小女孩与校长的对话，师生分角色读，同桌读，抽生读，说说你读懂了什么？

（5）交流，校长是一个什么样了人？小女孩是一个怎样的孩子？

（6）读到这里，你对小女孩又有什么样的看法？读小女孩的话。