人教版三年级下册《亡羊补牢》教案

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人教版三年级下册《亡羊补牢》教案



导读：

教学目标：

1、有感情地朗读这则寓言。

2、学会本课生字新词，注意多音字“圈”的读音。 3、理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容， 懂得做错了事，只要肯接受意见，即时改正，就不算晚。 教学重点、难点：

引导学生在理解故事内容的基础上体会寓意， 并能联系学习、生活实际，谈一谈感想。 教学时间： 1课时 教学准备： 多媒体 教学过程： 教学程序： 教师活动 学生活动 关注点

一、播放动画激趣

教师播放《亡羊补牢》这则成语故事。 学生观看后，思考：“亡羊补牢”的意思。 “亡羊补牢”的理解








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二、理解题意 看了故事之后，你知道

1、“亡羊补牢”是个成语什么意思吗?这个成语中有不理解的字吗?

2、指名解疑。 亡：丢失。

牢：关牲口的圈，在文中指羊圈。

“亡羊补牢”的意思：丢失了羊再去修补羊圈，还不算晚。 学生思考回答 题意理解

三、初读课文，学习字词

教师出示朗读要求：请同学们朗读课文，标出自己不懂的生字。 教师强调重点、难点的生字。如：多音字“圈”的读音及“窟窿”、“街”等字的字形。(将重点字帖在黑板上) 学生朗读掌握难点生字 注意多音字“圈”的读音。 四、指名朗读，交流疑问

教师指名朗读，同时提出要求：通过听读，你对课文有什么质疑? 学生可能问道：养羊人一共丢了几次羊，为什么丢?养羊人对街坊的劝告，开始是怎么想的?后来又是怎么想、怎么做的?结果怎样? 学生以小组为单位。 教师引导学生分析解决疑点。

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