大班美术-咏柳

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大班美术－咏柳

XX课件大班美术：咏柳目标：情感：体验古诗作画的乐趣。 能力：能用不同的形式展现古诗中柳树的美。 知识：知道垂柳的枝条又细而长的。

重点：选择自己喜欢的方式，突出古诗中柳树的美。 难点：怎样绘画剪做出垂柳细长美丽的枝条柳叶。

准备：纸记号笔水粉橡皮泥水彩笔油画棒背景音乐《柳树姑娘》等。

活动过程：一听一听看一看春天里发芽比较早的树是什么树?我们学过一首赞美柳树的古诗是什么?古诗中说的是什么样的柳树?(垂柳)浅释古诗：古诗中怎样赞美垂柳的?(碧玉杖成一树高，万条垂下绿丝绦。 )长长的柳枝像什么?被风一吹怎么样了?(像像波浪线像蛇等)幼儿欣赏被风吹动的柳树的图片。

二说一说古代的人用诗赞美柳树，小朋友想一想，你用什么方法展现美丽的柳树。 幼儿讨论。

(画出来剪出来用橡皮泥捏出来等)欣赏柳树图片作品。 三做一做听音乐选择自己喜欢的方式画一画做一做。 要求：柳枝要细长，下垂。 安静做画。 添画春天的景物。


四欣赏作品幼儿间相互欣赏作品。

听歌曲《春天在哪里》到院子里找春天，结束活动。

课后反思：这节活动设计了四个环节来完成教学目标，其中第三个环节做一做体现了本次活动的重点难点。

第一个环节说一说柳树，主要是利用赞美柳树的古诗《咏柳》及欣赏柳树图片让幼儿知道柳树的外型特征：柳枝的细长，柳叶的翠绿。 利用引导语：你想你用什么方法展现美丽的柳树?激发拓展幼儿的思维激起幼儿学习的兴趣，引出四种形式：水彩笔绘画水粉画剪纸画泥工画，通过欣赏四种不同形式的范画，为幼儿在画画做做环节做好铺垫。

用语言引导添画春天的景物，丰富了画面内容。

通过幼儿间欣赏作品，个别幼儿讲述作品完成整个教学，在《春天在哪里》的歌声中带幼儿到院子里找春天，结束整个活动。 整个活动幼儿自主积极投入，兴致很高。

活动中发现，幼儿的剪纸画(用卡纸先剪出树干，用皱纹纸搓出柳条，剪出柳叶)泥工画(分泥时没能安柳条柳叶的大小分)完成效果不好。 说明课前准备不够充分，没能真正了解幼儿的发展状况。 一节成功的活动不仅要有好的活动设计，备好课，还要了解孩子的已有经验，才能水到渠成，达到良好的效果。 XX课件

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