中班科学教案自制小台灯

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《中班科学教案自制小台灯》，欢迎阅读！

中班科学教案自制小台灯

【中班科学教案】自制小台灯 一、引言

在幼儿园的科学教育中，通过开展手工制作活动，可以培养幼儿的动手能力、观察和实验的兴趣，同时也能激发幼儿对科学的好奇心。本教案旨在引导中班幼儿通过自主制作小台灯的过程，学习电路的原理和简单的灯泡知识，培养他们的实践技能和科学探索精神。

二、目标

1. 通过自主制作小台灯的活动，激发幼儿对科学的兴趣。 2. 培养幼儿基本的动手能力、观察和实验的兴趣。 3. 让幼儿了解电路的原理和简单的灯泡知识。 4. 培养幼儿的实践技能和科学探索精神。 三、活动准备

1. 教师准备材料：电池、导线、灯泡、夹子、纸板、胶带等。 2. 班级准备工具：剪刀、小锤子等。 四、活动过程

1. 简单介绍小台灯的作用和原理，引起幼儿的兴趣，激发他们的好奇心。


2. 将材料分发给每个幼儿，让他们仔细观察和摸索材料的特点和用途。

3. 指导幼儿用剪刀将纸板剪成两个大小相等的长方形，作为小台灯的底座。

4. 教师示范将灯泡与导线连接的方法，要求幼儿模仿百分之百准确复制。

5. 引导幼儿将导线固定在小台灯的一边，使用胶带或夹子进行固定。 6. 让幼儿一起将电池放置在小台灯的底座上，并保持与导线连接。 7. 引导幼儿将灯泡插入电池的另一端导线上，观察灯泡是否亮起。 8. 鼓励幼儿围绕小台灯进行讨论和互动，探索不同的变化和现象。 五、思考问题

1. 为什么灯泡会发光？

2. 改变导线或灯泡的位置，会影响灯泡的亮度吗？ 3. 将导线和电池的连接方式改变，灯泡会发生什么变化？ 4. 幼儿能够尝试其他的材料代替导线吗？会有什么不同的结果？ 六、延伸活动

1. 调查和探索不同材料的导电性能，让幼儿亲身体验。

2. 用不同的材料制作导线，让幼儿观察和比较不同材料导线的效果。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/f4d64127bd23482fb4daa58da0116c175f0e1eda.html