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4.学生随琴完整的演唱歌曲旋律。
5.让学生自己找出觉得难唱的地方,同学之间互相解决歌曲演唱中的难点,解决不了的再由老师指导共同解决。 6.学生随琴完整地演唱歌曲。
拉萨谣
学习目标:
四、歌曲处理。
学唱歌曲《拉萨谣》,感受西藏的生活。
分组讨论(提示速度、力度、情绪等方面)用热爱家乡那样的情感演唱《拉萨谣》。
重点、难点:
五、歌曲巩固。
1.指导学生唱好歌曲,并创造性地运用歌曲表达自己的感受。
1.有表情的完整的演唱歌曲。
2.根据歌曲内容进行动作创编,通过表演培养学生的音乐表现力。
2.分组演唱,比一比哪个组演唱的更好。
教学方法:
六、小结。
范唱法、听唱法、练习法、讨论法
板书设计: 《拉萨谣》
教学过程:
爱家乡
课后作业:
一、组织教学、发声练习。
练唱歌曲《拉萨谣》》
3 3 4 5 | 5 4 3 2 | 1 1 2 3 | 3. 2 2 - |
mi mi ma ma mi mi ma ma mi mi ma ma mi mi ma
3 3 4 5 | 5 4 3 2 | 1 1 2 3 | 2. 1 1 - || mi mi ma ma mi mi ma ma mi mi ma ma mi mi ma . 二、导入。
出示西藏情景图片,师生共同感受西藏的生活情趣。 三、学唱歌曲。
1.播放歌曲《拉萨谣》,让学生边听音乐边做律动,并请学生说出歌曲的情绪。 2.教师演唱歌曲,启发学生感受歌曲活泼,欢快的情绪。 3.分句教唱歌曲的旋律。
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