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宽容孩子
——教学日志
刚外出学习两周回来，班长就交给我一份在我离开的两周表现不佳的名单。班长是半期后才上任的，是个成绩很优秀但性格有些内向的男孩子。他做事非常认真，之前他负责中午自习时，经常会因某个学生有一点点讲话或借借东西什么的就记录下他们的名字。都是初一的孩子，难免会偶尔动一下或说一句什么的，只要是适度范围的我还是挺宽容这些可爱的孩子们。班委也有一个锻炼的过程。他们都让我很喜欢。既然班长把我不在期间的情况做了记录，这也是我离开之前特意开了个班委会做的要求。但看着这份名单我还真不知该具体怎么去过问。因为有的记录是这样写的：某某，14周周3中午自习时说了两句话。某某，15周4下午大扫除劳动是不积极，在开玩笑。
晚自习时我先给同学们说了些我这次学习的感受。其中我谈到了我最大的感受与心愿就是要尊重孩子的人格，呵护孩子的心里，肯定每一个孩子。。。。。。然后我说，这两周总的说来都变现很不错，但有少数同学做得不是那么好，这样吧，你以为你做得不够好的在周五前主动来告诉我。你告诉我呢我们是朋友，如果周5前没告诉我的，就我来找你，我来找你的我就是老师。 一下课就有很多孩子尤其是男孩子围住了我，都要先告诉我自己哪些地方没做好。在和每个孩子交谈时都拉近了距离，在很和谐的氛围中引导他们该怎么做，走向进步与优秀。第二天还有好
些孩子一下课就先把我围住了，都争着想先告诉我点什么。其实，有的孩子只在中午自习很轻声的讲了那么一句或两句话，但他们却还是那么急于想告诉我他们没做好的，并说以后会怎么去做。我也在听他们的交谈中了解了他们最真实的想法。让自己能站在孩子们的角度去理解他们偶尔难以克服的也是很正常的一些小毛病。我和他们谈笑着，对他们给予了最充分的理解。同时也在玩笑中告诉了他们该如何克服那些小毛病，养成一种优秀的好习惯。有的孩子还高高兴兴的说，张老师，你那么信任我们，我们一定能做得更好的。
看来给予孩子们小错误以理解，并不会让孩子们无视这些错误而变得为所欲为。相反，他们会因教师或家长的理解而心存感激，并因一种被认可的感觉而保持一种自信，自尊，从而克服自己的毛病，走向进步或优秀。所以，一定要善待孩子的错误，缩小孩子的错误，给孩子以自信。让他们健康快乐的成长。
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2023-01-18
