六年级语文第二单元试卷

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第二学期六年级语文第二单元试卷

班级 姓名 一、语言的积累与运用.。 1、看拼音写词语。 là yuè zhǎn lǎn fěi cuì bào zhú yù bèi sì yuàn （ ）（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）jù zhǒng miàn jù jī liú fā shì bí zǔ yā yì （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） kǒng bù kū long bù jú hé mù kù rè jī áng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）chōu xiàng yùn wèi （ ） （ ） 2、给加点字注音。 翡翠．（ ） 爆．竹（ ） 寺．院（ ） 预．

备（ ）

3、补充下面的四字词语。

零七八（ ） 张灯结（ ） （ ） 拥而至

（ ）堂大笑 能歌善（ ） 别无所（ ）

随心所（ ） 不一而（ ） 赞叹不（ ）

安然无（ ） （ ）山峻岭 遮天（ ）地

（ ）拥而至 铺天（ ）地 肃然起（ ）

美不（ ）收 万（ ）更新





4、为加点字选择恰当的解释

张：①使合拢的东西分开②铺排，陈设③看，望④商店开业

1. 多数铺户在正月初六开张．

，不过并不很忙。（ ） 2. 正月十五，处处张．灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。（ ） 3. 小李刚从乡下来到大城市，走在大街上忍不住东张．西望。（ ） 4. 动物园里的老虎忽然张．

开大嘴，样子很吓人。（ ）

5、用横线画出下面句子中的错别字，并在后面括号中改正。

A、孩子们准备过年，第一件大事就是买杂绊儿。（ ）

B、一眨眼，到了残灯未庙，春节在正月十九结束了。（ ）

C、那是个停电的晚上，沙尘暴辅天盖地地撕扯着黑暗中的一切。（ ） D、照老北京的老规矩，春节差不多在蜡月的初旬就开始了。（ ）

E、 到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个

绞子。（ ）



6、选词填空。 （1）豁达开朗的和田人， （纵使 即使 不管）生活再苦，感觉也是甜的。 （2）正月初一的 （样子 光景 时候）与除夕截然不同。 （3）土楼内所保留的民俗文化，让人感受到中华传统文化的 （敦厚 深厚 后重）久远。 (4)他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的 （气象 气色）。 (5)正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事， （火红 红火）而美丽。 7、 在空白处填上反义词 （1）失败为（ ）之母。 （2）人们对事物的认识由简单到（ ），由肤浅到（ ），必须有一个反复实践的过程。 8、填入恰当的关联词语 （1）刘胡兰（ ）牺牲自己，（ ）向敌人屈服。 （2）罗马人（ ）我们的主人，（ ）我们的仇人。 9、根据诗句填写上下句。 （1） ，春风送暖入屠苏。 （2）至今不会天中事， 。 （3）借问酒家何处有， 。 （4） ，一片冰心在玉壶。 10、与“丑恶、果断、结果、英俊、傲慢”的感情色彩排列顺序相同的是( )。 A、文雅 堕落 结论 瑰丽 固执 B、蛮横 淳朴 习惯 谦虚 妒忌 C、狡猾 恶劣 习性 英明 聪慧 D、犹豫 性格 粗暴 敏捷 轻巧

11、下列句子中没有语病的一项是（ ） A．我们要学习他刻苦钻研认真学习。 B．上课时，全班同学积极地、认真地、聚精会神地思考问题。 C．我穿上了干净的衣服，把脏衣服脱下来了。 D．收音机里传出了战士们雄壮有力的歌声。
12、下面句子经过改写，表达感情最强烈的一项是（ ） 北京申奥成功，我们感到非常自豪。

A．北京申奥成功，我们怎能不感到非常自豪呢？ B．北京申奥成功，不由得使我们感到非常自豪。 C．北京申奥成功，我们不是非常自豪嘛。 13、选出填在下列句子横线上最恰当的一项（ ）

快乐是件奇怪的东西， ，自己得到的也越多。 A. 它会因为你分给了别人而减少，你分给别人的越多。 B.它会因为你分给了别人而增多，你分给别人的越少。 C.它不会因为你分给了别人而减少，你分给别人的越多。 D.它不会因为你分给了别人而增多，你分给别人的越多。

二、读下面的句子，用加点的关联词写一句话。 这不是．．粥，而是．．小型的农业展览会。

三、 阅读分析

暖

①在一节口语交际课上，同学们讲完圣诞老人的故事后后，我问：“除夕快到了，如果圣诞老人从国外赶来给大家送礼物，你们最希望得到什么？”

②教室里的气氛一下子活跃起来。“我想要游戏机！”“芭比娃娃是我的最爱！”“我要是有一个军舰模型就好了！”……孩子们争先恐后地喊着。只有一个男孩，静静地坐在座位上，丝毫不为这热闹的场面所□□。

③这个男孩叫夏小乐，是班里唯一来自农村的孩子。他家境贫寒，自幼失去父亲，随打工的母亲来到了我们这座城市。小乐很懂事，在班里不但成绩优秀，而且人缘很好。可是在不久前的一节课上，不知为什么，他听讲时精神不集中，为此吃了一回“冰淇淋”-——学生上课走神儿时，我就用凉凉的手摸摸他们的小脸蛋，孩子们将其笑称为“吃冰淇淋”。

④“小乐，你最希望得到什么礼物？”我走到他面前轻声问道。

⑤“老师，妈妈说要带我回乡下过年，圣诞老人会去那偏僻的地方吗？”他低低的语调中含着（yōu shāng）。我先是一愣，随即微笑着告诉他，圣诞老人一定会满足他的愿望。

⑥小乐抬起头，眼神那样晶亮，他兴奋地说：“我想要一副棉手套和一双棉鞋！” ⑦话音未落，孩子们便哄堂大笑——这愿望真是太微不足道了。小乐也笑了，笑得那样真挚、纯洁。

⑧“为什么？”我想探个究竟。“老师的手很凉，有了棉手套就暖和了；妈妈的脚生了冻疮，穿上棉鞋就会好了。”小乐（zhì nèn）的童音震撼着我的心灵——一个家境贫

寒的孩子，许下的却是如此简单而又充满爱心的愿望。

⑨“可是，老师，我的袜子很破旧，圣诞老人会往里放礼物吗？”小乐忽然想起什么似的，沮丧地问道。

⑩我还没来得及回答，许多孩子已经不约而同地站起来，说要把自己的新袜子送给夏小乐，连平时最调皮的几个学生也在其中。

⑾看着这些可爱的孩子，我的眼睛湿润了。在模糊的泪光中，我感到又一双小手正捧起我的手，贴在他暖暖的心头…… 1、 为文中的加点的字注音。 （1）兴．奋（ ） （2）沮．丧（ ）

2、根据文中所给的拼音，在横线上写出相应的词语。 （1）（yōu shāng） （2）（zhì nèn）

3、第②段中□的应填入的最恰当的一个词语是（ ）。（填序号） A.感动 B.感染 C.感悟

4、从短文的记叙顺序看，第③段属于（ ）。（填序号） A. 顺叙 B. 倒叙 C.插叙

5、第⑧段表明夏小乐想要的礼物是给 的，第②段中孩子们想要的礼物是给 的，二者形成了鲜明的 。

6、对第⑦段中“小乐也笑了”的原因理解不正确的一项是（ ）。（填序号） A.小乐被同学们善解人意的笑声所感染，所以笑了。 B.小乐真诚地表达了自己朴素的愿望，所以笑了。

C.小乐听到老师说圣诞老人一定会满足他的愿望，所以笑了。

7、对第⑾段中“我的眼睛湿润了”理解不正确的一项是（ ）。（填序号） A.我为孩子们的心地善良、乐于助人所感动。 B.我为孩子们的诚实守信、知错就改所感动。 C.我为夏小乐把爱心传递给全班同学所感动。

8、下列对“夏小乐”这个人物的特点概括最准确的一项是（ ）。（填序号） A.朴实内向，孝敬父母 B.天真纯洁，尊敬老师 C.细心懂事，关爱他人 9、短文的题目“暖”含义深刻：不仅指 ，更体现出 。

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