高考改革形势下的复读会考问题

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高考改革形势下的复读会考问题

有网友咨询关于新高考改革学业水平合格性的相关考试问题，之前说道，高考改革之前的学生如果想要复读的话，之前的会考成绩不算，需要重新考核。以重庆市为例，2020级毕业的高中考生，如果觉得高考成绩不理想的话想复读，那么必须得重新参加会考，重新统计会考成绩。这里略作分析。

1.什么是会考？

会考，即学业水平合格性考试。高中学生在参加高考前都会参加这个合格性考试。考试结果分四档A、B、C、D。包括语、数、外、文综、理综和信息技术。学生都要取得C及C以上等级才能领到毕业证。此外还有一些高中的实验要求学生操作。会考的题目一般都很简单，而且还有补考的机会。这些主要就是会考的作用了，但是因为会考的作用就是起个让学生拿毕业证和参加高考的作用，对高考成绩并无影响，所以很多地方之前对这个考试都不太重视。比如某些学校，高一下期的时候学生就完全分成文理班了，文科生不学理综，理科生不学文综。但是会考一般在高二，不少学生到这个时候基本都把没学的那一综给忘完了。这也就滋生一些作弊乱象。但是改革后，这些考试都和高考挂钩了，就是会考的价值大大上升。考试一律按照高考的模式来，非常严格。




2.会考作用

正如上文所说，会考除了检测学生的学习成果，也起个检测的作用。此外，一些学校对学生的会考成绩也有要求。比如某些学校参与的高校专项计划，要求那些学生如果报这些学校的高校专项、自主招生计划，学业水平考试必须至少为B，此外，不同学校对学生的学业水平考试有不同的要求。 3.高考改革

改革后，很多学校都是执行的走班制了。因为是3+X型的考试。学生选的三门科目各不相同，不好把所有学生分成文理两类，只能以老师为主，让学生想听什么课，就到该老师的班级去。这种制度有点像大学的听课。但是这种方法也有其缺陷。



4.不足之处


实行3+X高考制度，首先肯定是满足了学生的部分选择需要。但是由于学生往往都会选择自己拿手的，简单的科目，这就造成某些科目选的人过多，有些科目选的人又过少。一边的老师整天忙得不可开交，天天课程爆满，一边的物理老师却非常闲，甚至还担心会不会失业。

此外，很多高校其实没有能力为学生提供这些自由选课的服务。学生选课杂乱，导致教育资源分配不均，闲置的闲置，不够的不够。而且这样子不好实行尖子班等等分班制，不能实行比较统一的教学管理。结果就是，为了学生能考出好成绩，有些学校还是“建议”学生尽量选择文理科。



高考改革，是一个新的试点，学生要尽量抓住其中的关键，让新模式为自己所用，才能更好地从众多考生中脱颖而出。作为学生来讲，无法改变大环境。但是我们能改变自己。努力提高自己的学习成绩，掌握适合自己的学习方法。这样才能顺应趋势。成就更好的自己。

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