【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《幼儿园大班科学：奇妙的变化》，欢迎阅读！
大班科学：奇妙的变化
设计意图：
世间万物无时无刻不在发生着变化，面对身边这样那样的变化，孩子们会昂起他们的小脑袋好奇的向大人们询问着.针对五、六岁儿童好奇、好问、好学的特点，我设计了本次科学综合活动.在这一活动中，孩子们在已有生活经验的根底上，用眼、耳、口等多种感官来感知变化，亲身体验、观察、认识周围事物的变化. 活动目标：
1、能感知周围生活中的变化，开展幼儿发散性思维能力和丰富的想象力.
2、让幼儿能积极主动地参与活动，养成细心观察，积极动脑，动手操作、动口表达的好习惯.
活动准备：
1、自制的纸扇〔用碱溶液处理过的纸做成〕、酚酞溶液； 2、面粉、水、盘子、鸡蛋、盐等； 3、颜料、玻璃瓶、各种纸、剪刀； 4、醋、糖、饮料粉、小碗、勺子等；
5、气球、打气筒、橡皮泥、陀螺、风车等； 活动过程：
一、游戏“身体变变变〞.
师：小朋友，今天我们来玩一个有趣的的游戏“身体变变变〞，老师说出一样东西，你们马上跟你旁边的伙伴用身体动作把它来表现出来，好吗？〔如伞、彩虹等.〕 二、激发幼儿兴趣，引导幼儿感受变化.
1、魔术“会变色的扇子〞.〔纸扇是用碱溶液处理过的纸做成的〕 看，这是什么？〔扇子〕
这把扇子是什么颜色的？ 〔白色〕
我们来变个魔术，看看扇子能不能变成红色？呀，扇子变成什么颜色了？〔红色〕
2、出示一盘面粉，提问幼儿：老师现在要加上一些水，加上后有什么变化？〔变成面团〕 我们可以怎样让面团变得和现在不一样？〔捏、搓，教师示范将面团做成一个蛋糕.〕 面团还能变成什么？〔面条、包子、馒头、饺子、花卷等〕
3、讲解变化.〔只要与原来不一样就是变化，包括颜色、形状、大小等等，我们要让它们发生变化可以用各种不同的方法〕 三、同伴之间交流讨论.
“小朋友，你发现过一些东西的变化吗？把你发现的变化告诉你旁边的好朋友听.〔幼儿相互交流讨论〕
“现在，请你把你知道的变化告诉给小朋友听，我们都很想知道.〞 四、幼儿尝试各种变化.
1、“请小朋友来想方法，把一些东西变得和原来不一样.〞 2、教师讲解活动的方法和要求. 3、幼儿分组尝试了解各种变化. 〔1〕纸的变化：各种纸、剪刀.
幼儿通过撕、剪、卷、粘贴等方式让纸发生变化. 〔2〕水的变化：小碗、勺子、糖、饮料粉、醋. 幼儿尝试参加不同的东西，水发生不同的变化.
〔3〕颜色的变化：红、黄、蓝色的水三杯、玻璃瓶.幼儿尝试将两种颜色混合在一起，观察发生的变化
1 / 2
〔4〕蛋的变化：参加盐后，沉在水底的蛋会浮起来.
〔5〕形状大小的变化：提供气球、气筒、橡皮泥等，尝试让他们发生变化. 〔6〕速度的变化：提供陀螺、风车等材料让幼儿感知速度的变化. 五、幼儿相互交流发现的各种变化. 活动延伸：
1、带着幼儿观看哈哈镜，感受变化，体验乐趣.
2、将以上的各类材料放在活动区中，让幼儿在区域活动时继续探索、交流，体验各种变化.
2 / 2
本文来源：https://www.wddqxz.cn/f3f0ca1e122de2bd960590c69ec3d5bbfc0adae9.html
2022-09-09
