小班音乐三只熊教案

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小班音乐三只熊教案

设计思路：

本活动是在小班《熊的故事》这一主题背景下开展的，幼儿在前期已经对大小比较有了一定的经验，并且对《三只熊》的故事有极大的兴趣，因此结合音乐活动，将内容延伸到音乐中的低音与高音，通过熊爸爸与熊妈妈的形象，使幼儿在游戏中熟悉、辨别低音与高音。 活动目标：

1、在到小熊家做客的游戏情境中，试着根据听辨音的高低表现三只熊的特征。 2、愿意跟唱歌曲，感受家庭的甜蜜。

3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。 4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。 活动准备：

1、经验准备：能够进行大小比较2、材料准备： PPT、音带3、重难点：听辨音的高低活动过程：

媒体操作：播放第一张PPT一、小熊出来玩1、小小熊来了·今天有个好朋友要来和我们一起做游戏学本领，看看是谁呀？

（出示小熊，并与幼儿打招呼）·今天的天气可真好啊，小熊们，让我们一起出去玩吧！

媒体操作：点击第一张PPT上的喇叭按钮，旋律律动·小熊玩累了，我们回家休息吧。

2、小熊的家·今天老师要带你们一起去熊宝宝家做客，想不想去呀？我们先


来看看熊宝宝的家。

小结：在这幢美丽的大房子里住着三只小熊，熊爸爸，熊妈妈，熊宝宝，他们相亲相爱的生活在一起。

二、到小熊家做客1、熊爸爸来开门·我们一起来敲敲门，听听小熊家的谁会来开门呢？

（教师带领幼儿模仿敲门，学说你好，请问有人在家吗？）（教师在钢琴低音区演奏旋律）·你觉得可能是谁走出来开门？

小结：声音听上去低低的、重重的，果然熊爸爸走出来开门了。 媒体操作：点击第二张PPT，出现熊爸爸·熊爸爸长得什么样？

（教师带领幼儿模仿敲门，学说你好，请问有人在家吗？）（教师在钢琴高音区演奏旋律）·这次可能是谁走出来开门？为什么？ 小结：声音高高的、很好听，熊妈妈来了。

媒体操作：点击第二张PPT，出现熊妈妈·熊妈妈长得什么样？ 小结：熊妈妈很苗条，走起路来扭扭扭。

（幼儿模仿，教师钢琴高音伴奏）三、三只熊来表演1、三只熊唱起来·小熊一家请我们到他们的房子里去玩。

媒体操作：进入第三张PPT后，先点击PPT中的喇叭，紧接着再播放PPT中的FLASH·听，熊宝宝一家还为我们唱起了歌呢。

媒体操作：进入第四张PPT，点击PPT中的喇叭（教师先念歌词后范唱）2、三只熊跳起来·三只熊相亲相爱在一起，还跳起了舞（教师示范）·你最喜欢三只熊里的谁？

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