【部编版】三年级上册语文《第二单元检测》附答案

2022-03-22 12:48:25   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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部编版语文年级上学期 第二单元达标测试卷

时间:90分钟 满分:100

一、用“”画出加点的字正确读音。3

树(jú jǘ) 奋(zhèn zèn

乱(léng líng 雨靴xiē xuē) 辽阔kuò huó) 叭(lǎ nǎ) 二、看拼音,写词语。8

bái shuāng fēng shōu gōu zhù jǐn zhāng

pái liè zōng shù chéng zi zhēng chǎo

三、给加点的字选择正确的解释。(填序号)(4

1.夜书所见 ①写 ②书本 ③抒发 2.停车坐爱枫林晚 ①坐下 ②乘,搭 ③因为 3.一年好景君须 ①需要 ②等待;等到 ③因为 4.萧萧..梧叶送寒声 吹箫 ②萧条 ③风声 四、换偏旁变新字,再分别组词。8

料( 淡( 则( 赠( 残( 叭( 掠( 飘(

五、按要求完成词语练习。(6 1.仿写词语。(3

一把把(一×× 亮晶晶(ABB式) 2.在括号里填上恰当的词语。(3

)的气味 潮湿的( )地睡觉 )的天空 欢乐的( )地走着 六、把下列的词语补充完整,并完成相关练习。7分)

)高( )爽 )( )尽染 )( )习习 )华( )实 )( )丰登 )( )累累 1.我们知道这些词语都是描写 的。(2 2.你还知道哪些这样的词语?试着写两个。(2 七、按要求完成下列句子练习。8

1.法国梧桐树掉下了一片片金黄金黄的叶子 (缩句)

2.黄黄的叶子像一把把小扇子。(用加点的字造句)

3.红红的枫叶邮来了秋天的凉爽。(改为“把”字句和“被”字句)

八、根据所学知识完成练习。14分) 1.填一填。(8

1)“ ,夜深篱落一灯明。”这两句诗出自

写的《 》。这两句诗的意思是:

2)《山行》的作者是 。诗中最能表达作者对深秋时节枫林

美景喜爱之情的诗句是:

3)每一片法国梧桐树的落叶,都像一个 ,熨贴地、平

展地粘在水泥道上。

4)《听听,秋的声音》中写到 告别的声音是“唰

唰”, 告别的声音是“ ”。


2.判断下列说法是否正确,对的打“”,错的打“×”。(8

1)《赠刘景文》是北宋文学家苏轼创作的一首七言绝句。 2)《秋天的雨》全文以秋雨为线索,为我们勾勒出一一个色彩缤纷、喜

乐丰收、动物可爱的秋天图。 3<铺满金色巴掌的水泥道》表现了作者对水泥道的喜爱之情。

4)《听听.秋的声音》- -文作者以散文的形式抒发了对秋天的喜爱之

情。

九、开心阅读。(22)

()课内阅读。(9)

秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇, 邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,,野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢! 菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的.....美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1.请找出这一段的中心句,抄写下来。(2)

2.读了这段话 ,我仿佛看到了 黄色的银杏树, 的枫叶,

田野,有着 等各种颜色的菊花。秋天色彩多么

丰富啊,用文中的一个词语来形容,就是 (3) 3.这段话描写了秋天里的银杏叶、枫树叶、

等景物。(2)

4.文中画“___ 的句子是把 当作人来写,这样的句子是拟人句。

请你再从文中找出一个拟人句,画上“ ”。(2)

()课外阅读。(13 ) 秋天,我赞美你

秋天是美丽的季节。天气总是很睛朗,蔚蓝的天空中一丝云也没有,我常常抬头

仰望,觉得老舍笔下草原的天空就是这样的……天是那么高,那么蓝,那么纯净。看着

看着,自己的心也觉得开阔起来。偶尔有只小鸟从天空飞过,会让你的心也为之一颤,

觉得人如果同鸟儿一样快活自由,那有多好。

秋天无风,空气有些干燥。偶尔下一点儿小雨,也让你倍感惬意。闻着泥土的气,湿润的空气滋润着你的脸,看着大自然中缤纷的色彩,你会不觉地伸开手臂,起头,轻轻闭上眼睛,来一次深呼吸,此时,你就是那一片叶子,一朵小花,一颗果

实……你会融于秋的生命里。

我喜欢秋天银杏叶的黄,尤其是在路灯照耀下的那种色彩。在黑夜的映衬下,那种黄不是金灿灿的,而是黄得有些娇嫩,黄得有些含蓄。我还喜欢枫叶的红,红得热,没有哪一种颜料能调出如此浓烈的色彩。我在设想着哪一天我能去一个很大的枫,独自在枫林中徜徉,让枫叶的红流进我的血液。

秋天是收获的季节。最开心的是农民,那古铜色的脸,那被岁月刻下痕迹的皱纹里都洋溢着笑容。看着他们,你不禁去想:幸福快乐是如此简单。我们何必去烦恼? 我喜欢秋天,我喜欢大自然中一切美好的事物。我热爱生活,我要让我的生活如秋天一样多姿多彩,硕果累累。

1.写出下列词语的反义词。(2)

干燥——( 幸福——(

2.写出你“对我热爱生活,我要让我的生活如秋天-样多姿多彩,硕果累累”一 的理解。(3)



3.“看着他们,你不禁去想:幸福快乐是如此简单。我们何必去烦恼?"这句话

表达了作者什么样的感情? (4) 4.“天是那么高,那么蓝,那么纯净。”这是用了哪种修辞手法?表达了作者什么感情?(4)

十、习作。(20)

秋天是个美好的季节,处是令人喜悦的色彩……你眼中的秋天是什么样子的?以“秋天的 ”为题,写出你所看到的秋天。
参考答案



一、jú zhěn líng xuē kuò lǎ

二、白霜 丰收 勾住 紧张 排列 棕树 橙子 争吵 三、1.2.3.4. 四、略。

五、示例:1.-片片一排排一阵阵 湿漉漉 白茫茫 泪汪汪

2.香甜 空气 舒服 晴朗 乐曲 小心 六、秋 层林 秋风 五谷 硕果 1.秋天2.示例:天高云淡 金桂飘香. 七、1.法国梧桐树掉下了叶子。 2.示例:燕子的尾巴像一把剪刀。 3.红红的枫叶把秋天的凉爽邮来了。 秋天的凉爽被红红的枫叶邮来了

1.(1)知有儿童挑促织 叶绍翁 夜书所见

料想是孩子们在做蟋蟀,因为夜深了忽然看到远处篱笆下的灯火

(2)杜牧 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 (3)金色的小巴掌

(4)黄叶 大树 蟋蟀 阳台 2.(1)√(2)(3)X4X

九(一))1.秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。 2.红色 金黄色 紫红 淡黄 雪白 五彩缤纷

3.田野 橘子 柿子 菊花

4.菊花 橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢! ()1.湿润 悲惨

2.我们要认真学习,享受幸福的生活,让自己的生活多姿多彩。 3.对秋天的喜爱,对农民的赞美。

4.排比,表达了作者对秋天的喜爱。 十、略。


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