大人国与小人国

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《大人国与小人国》教学反思

《大人国小人国》是一节绘画课，但与其他的课相比本课更注重发挥孩子们的想象力。 本课通过观看卡通片《拇指姑娘》，在欣赏的同时让孩子们注意观察拇指姑娘与背景的比较。然后通过PPT演示，同一物体遇到不同大小的东西，学生通过观察、比较，得出结论：同一物体，遇到不同大小的事物，它就会相对的变得比较大或者比较小，大小是通过对比才能显现出来的。为了让学生进一步的了解如何在画面中突显出其中的人物是大人国（小人国），设计了一个小的练习。如何让PPT上的人物变成大人国或者小人国？之后创设情境让孩子们幻想一下自己成为了小人或者大人，你的周围会有怎样的改变，如何用其他的物体存托出，你会遇到怎样的奇遇了？通过孩子们的回答，假发其他孩子的创作灵感，拓宽思路。

课后思考了本节课还是存在很多问题：答案很简单就是将人物变的非常大或非常的小。我没想到我觉得“很简单的”题目，孩子们竟然一开始就没回答出来。我发觉在解决本课教学重难点时：同一物体可能大、可能小，可是在对比的时候如果突显出人物大或者小，没有让学生理解，以至于不知道该如何突出主人公。之后我发觉大人国的人就应该用比较宏伟的建筑，或者高大的物体才能突显出啊他更强大，而小人国则需要渺小的东西来凸显出他的小，想到这些，我更改了PPT，通过观察图片，猜猜他是大人国还是小人国的，你是从哪里看出来的来解决教学重难点。

之后在其他班上了本课，孩子们很快就能理解，就能在画面中突显出大人国或小人国的实物，但还是有不足的地方：孩子们的创新不够。可以通过欣赏一些网上的卡通漫画、其他学生作品来激发学生的想象力，提高本课的教学质量。

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