(完整版)童年音乐教案

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明德四班、至善五班教案

课题：

《童年》

课型

新授课

时间

12.04

一、用听唱法学习歌曲 《童年》，让学生表达出对童年生活的热爱，体会富有童趣的音乐情绪，告诫学生要珍惜今天幸

教学目标

福的生活。

二、可以根据《幸福拍手歌》编创舞蹈动作。



教学重难点：

了解什么是校园歌曲，有什么特点

唱准歌曲的节奏，能合上伴奏。

师生问好！ 导入

以明星的童年照为导入，带入课题《童年》。 （出示多媒体课件）

师：猜一猜，看看这是哪些明星的童年照。（以学生喜爱的明星为切入

教学过程：

点，来激起学生的兴趣与注意力） 初听歌曲，思考问题 （播放歌曲）（第一遍）

师：接下来，我们就来欣赏一遍《童年》这首歌，并思考几个问题： a、你对作者了解多少？ B、歌曲属于什么题材？ C、还有其他同样题材的歌曲？ 介绍作者

罗大佑（1954年7月20日－），台湾省苗栗县的客家人，祖籍广东省


梅县，是台湾地区的创作歌手、音乐人，有“华语流行乐教父”之称。曾创作并演唱〈恋曲1980〉、〈恋曲1990〉、〈童年〉、〈光阴的故事〉、〈鹿港小镇〉、〈爱人同志〉、〈亚细亚的孤儿〉、〈野百合也有春天〉、〈皇后大道东〉、〈之乎者也〉、〈海上花〉、〈是否〉等国语、闽南语、粤语脍炙人口的歌曲，对1980年代后期到1990年代初期校园民歌及整个华语流行音乐风格转变有划时代的影响，其歌曲也是许多歌手争相翻唱的对象。21世纪教育网版权所有 2、介绍校园歌曲

校园歌曲，顾名思义，是广受学生喜爱，流行于校园，体现校园生活和学子心境或感受的创作，其或称为“校园民谣”、“现代民歌”、“乐府民风”等等。校园歌曲朝气蓬勃，极富有校园味道，毫无矫饰，完全是率真性情的流露，听起来十分感人，激励学子进步，它形象地反映出青年学子的生活，表现出年轻人的蓬勃朝气、青春活力以及他们那富有诗意的浪漫气息，其曲风总体来说朴实明快、积极向上，充满活力，深受人们的喜爱和传唱。 21教育网

师：像《同桌的你》、《青春舞曲》、《明天会更好》、《外婆的澎湖湾》、《让我们荡起双桨》这些歌曲也属于校园歌曲。 21cnjy.com 学唱歌曲

1、再次聆听听歌曲（第二遍） 师：想听老师来唱一唱这首歌吗？ 师范唱（第三遍）

生跟着音乐小声哼唱歌曲（第四遍）

提醒生注意歌曲的最后一句歌词做了渐慢处理。 朗读歌词，赏析。

复听歌曲，让学生自己唱一唱、找一找歌曲中容易出错的地方，自主学习。（第五、六遍）

处理本首歌曲中的难点：a、一寸光阴一寸金老师说过寸金难买寸光阴，这句歌词的节奏。b、歌曲第一句的进入。c、歌词每一句结束时的拖拍。


生演唱歌曲 跟随伴奏演唱歌曲 分组比唱

男女生有吉他特长的比赛唱并相互点评 结束 下课！





板书设计：



出示课件

这节课堂上，同学们虽然正处青少年时期，也就是最美好的童年时代，对于童年是非常知悉的，而我用老师的童年事物，比如吃的零食、玩具、游戏等来对比学生们童年的美好生活，

课后反思：

不仅激发了他们的兴趣，而且跟好的能达到珍惜童年幸福时光的的作用，情感上能达到共鸣，而且这首歌郎朗上口，易学习，所以同学们做的还是非常棒的。

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