初三班主任工作随笔

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初三班主任工作随笔



作为一名初三的班主任老师，我深感肩上的责任重大，既要想到学校升学的荣誉，又要担负着同学的升学盼望。现在，好多家庭都把对将来的期望寄予在孩子身上，再面对着这立刻就要到来的升学考试，心中总觉得透不过气来。我想，在这最终的二十来天里，我们班主任要站好最终一班岗，要保证班级在日常管理中不出任何的纰漏。

九（3）班，是个有许多淘气同学的班级，后进生在班中为数较多（特殊是男生），上课不听讲，传纸条，玩手机，看网络小说老师经常为此大发脾气，大伤脑筋。因此，稳定后进生，督促其遵守纪律成了我这个班主任的头等大事。

首先，我要给后进生定一个比较宽松的纪律目标：学习上努力而为，实在不想学习可以看一看其它学科的书籍（课外书籍除外），可以在短临时间之内思想作短暂的休息（比如可以呆坐一会儿，但不许说话），可以练习一下汉字（不许扔纸团），可以上课小憩非常钟（但不许打出鼾声）要让后进生在调整中查找出一条符合他们的路，盼望他们既能释放心中的压力，又不因个人的行为而影响他人的学习，影响老师的上课心情。

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其次，我要给后进生适当的惩处。"没有惩处的教育是不完整的教育'，在同学严峻违纪时，惩处，能让他们知道做错之后应担当的后果。"棒下出孝子'"一箩筐好话抵不上一马鞭'等一些话虽有过之，但也的确有其正确的一面，最起码说明惩处还是能起到肯定的作用的。我常在考虑惩处度地问题，既不能违反国家的法律，又不能违反教育原则损害同学的自尊。我想如下的一些惩处措施应当还是能起到肯定的作用的。书面检讨，做深刻反省；罚为班里做件好事（例如打扫卫生、做值日、整理寝室等）；站立二非常钟；面壁思过二非常钟

后进生稳定了，上课不闹事，下课不疯进疯出，教室里不成天叽叽喳喳大吼大叫，教室里才有仔细复习备考的气氛，才能有望考出好成果，才有望给学校及同学家长一个满足的交代。但愿同学能够理解，也让我有更多的时间投入到语文教学中去。

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