体育小课题

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体育小课题

体育组小课题研究方案

研究题目《如何提高学生上体育课的积极性的研究》。

一、时代背景、现存问题:体育就是一门以健身锻炼为主要手段、以体育与健康知识与技能为

主要学习内容增进学生健康为目的的学校课程体系的重要部分,就是培养德智体美全面发展

的重要途径。在新时代下体育的改革经过了几个时期,从素质教育到快乐体育,再到健康体育,

每个时期都取得了一定的效果,但就是我们也瞧到了其中的问题,部分男同学在体育课上只喜

欢篮球、足球,女同学上体育课为了出来轻松一下,散散步而已。

二、研究意义:体育就是以促进学生身体、心理与社会适应能力的提高为目的引导学生形成健

康意识与良好生活方式,促进学生的健康意识,确保“健康第一”的思想落到实处,帮助学生健康

成长。我们要把健康第一的指导思想落实到体育的备课、教案的编写、教学的组织及评价中,

促使每个学生都喜欢上体育课,积极上体育课。

三、研究目标:

1、引导学生养成主动、积极参与体育活动的意识; 2、引导学生通过体育活动获得运动与健康的基础知识; 3、学生体验参加不同项目运动时的紧张与愉快。

四、理论依据:

1.学校体育学。指导我们如何处理其中的问题,在课堂教学中有着重要的作用。


体育小课题

2.新课程理念。处理好传授知识与技能的关系;教学方式的变革,有利于学生健康的发展。 3.体育与健康。就是组织课堂教学的中心环节,针对教材中的重点、难点以及学生的实际情况,

在教学的关键点上提出问题。

五、研究的步骤:

第一阶段:调查准备阶段 。 1、查阅现代作业观的相关资料。 2、确定研究班级。

3、根据学困生实际,结合相关理论,制定研究方案。 (1)、深入调查,分析其中的原因。

(2)、研究学生,查找资料,制定切实可行的研究方案。

六、研究方法:

1、调查研究法:采用问卷调查、个别谈话与学生座谈相结合的方法,对学生的实际思想、需求

与学生的心理特点等现状,进行科学的调查研究。

2、文献资料法:搜集与本课题有关的信息与资料,拓宽思路,提供更为完善的方法。 3、行动研究法:在操作过程中及时了解、观察群体或个体的行为表现及变化。 4、案例分析法:每一环节实施后,进行阶段性分析,注重个案分析

七、研究成果形式


体育小课题

1.课题组写出具有一定质量的论文、教学案例、教学反思 2.努力形成具有我校特色的有效反思方式及课堂教学模式

八、课题研究的组织

课题研究小组主要成员:全体体育组老师

注:每周上传1篇课题理论学习文献或文章(可以转载)校园网课题研究专题网站理论文献栏目

周别 上传人员 周别 上传人员

第5周 徐美霞 第12周 季茂琴

第6周 王 华 第13周 黄延伟

第7周 徐莹琳 第14周 张有成

第8周 郭道华 第15周 曹桂峰

第9周 黄飞 第16周 严金发

第10周 刘贤华 第17周 黄贤征

第11周

潘小金

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