初中生物观课报告

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初中生物观课报告

观课报告

远程研修我认真观看了三位教师精彩的课堂实录视频，并仔细阅读了相关的教学材料，受益匪浅。几位老师的教学设计和授课过程非常成功，优点很多，值得研究。下面我根据自己的观察谈谈观课的几点体会。

一、运用多媒体教学，激发学生的研究兴趣

兴趣是我们最好的老师，世界上凡杰出人才、创新大师都有异乎寻常的强烈兴趣，因而作为教师就要把怎样发现、发展学生的兴趣、好奇心、探索精神放在特别重要的地位。在课堂教学中多媒体是教学信息的载体，是传输信息的工具和手段。它的作用不仅是用来传递教学内容，而且还会改变传统的教学方法和研究方法，调节课堂气氛，创设研究情境，激发研究兴趣。反思三位教师的课堂课堂，都能恰当地使用现代教育技术，充分利用多媒体进行教学，运用文字、图片、动画、声音、图像等知识变抽象为直观，变静态为动态，激发学生研究的兴趣，使学生在浓厚的兴趣的引导下去体会、理解知识，通过向学生创设教学情境，有效地完成教学任务。

二、拓展延伸，让学生走进生活，开阔视野


学生的世界是精彩的，也是纯真的。然而，他们在现实生活中往往会发现一些和书本上或与教师所讲的相矛盾的现象、事件，产生许多困惑。如果教师的教学不能解决学生遇到的问题，就失去了教育的真正价值，教师应引导学生树立正确的人生观，价值观，生活态度等，走进学生的世界，听听他们在说什么；看看他们在做什么，想想他们有什么困惑，便是我们老师应该做的事情。

课程目标主要是通过培养学生的中心素养，突出学科育人功能。在三位教师的课堂讲授中，教师不再是知识的直接传授者，不是“教”教材的人，而是学生活动的支持者、协作者、指导者，是引导、激发和深化活动的人。学生更多地是通过实际参与活动，动手动脑亲切体验，而非仅仅依靠听讲来研究。讲授以学生的生活为基础、组织、放置讲授内容和要求，尽量把学生的目光引到讲义之外的、无边无际的生活世界中去，从而引导学生酷爱生活、研究做人。

三、收获及一点建议

《鸟类飞行》加入学生熟悉的歌曲配音，引发学生的课堂热情。让多位学生试飞纸飞机的活动，将学生充分带动起来，融入课堂教学。双呼吸模拟器具的制作，具体明了的将鸟类的呼吸特点呈现出来，学生研究兴趣浓厚，积极主动，参与度高，

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