体育与人文相结合

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体育与人文相结合

自然科学，是遵守科学方法的一个学科。自然科学是研究无机自然界和包括人的生物属性在内的有机自然界的各门科学的总称。认识的对象是整个自然界，即自然界物质的各种类型、状态、属性及运动形式。认识的任务在于揭示自然界发生的现象以及自然现象发生过程的实质，进而把握这些现象和过程的规律性，以便解读它们，并预见新的现象和过程，为在社会实践中合理而有目的地利用自然界的规律开辟各种可能的途径。

社会科学，以社会现象为研究对象的科学。如政治学、经济学、军事学、法学、教育学、文艺学、史学、语言学、民族学、宗教学、社会学等。它的任务是研究并阐述各种社会现象及其发展规律。广义的“社会科学”，是人文学科和社会科学的统称。 人文学科，以人的文化生命的存在和活动为研究对象。人文学科有着与自然科学和社会科学不同的基本任务。这些基本任务概括起来有三： （一）探讨人的本质。 （二）建立价值体系。

（三）塑造精神家园。正是在这些基本任务上，人文科学进一步显示出自身的特质。 如文学、哲学、艺术等学科。

硬科学与软科学。硬科学包括了自然科学和技术科学，研究范式固定，研究结果客观明确，不收人的主观观念影响。软科学包含了社会科学、人文学科等，研究方法多样化，研究范式没有完全确定，研究的结果与研究者的主观观念与价值关系密切，研究结果大多存在争议。

体育学科是交叉学科，没有自己独特的研究范式，研究人员大多借用其它学科的研究方法进行研究，所以，做体育学科研究要多学习一下母学科的知识。




体育与人文相结合

休闲体育对人文修养的促进表现在以下几个方面：

第一， 休闲体育促进对自然的关爱。不仅有利于现代人建立于自然的和谐关系，同时也有利于培养人们博爱的精神。当人类阔步迈进21世纪的时候,人们似乎都在聆听一种声音,那便是"人与自然和谐"的天籁.人 际和谐以及 人与自然和谐 的文化价值理念，从而使人能够融入大自然，在大自然中体验生活，享受生活，从而提升自身的人文素养。

第二， 休闲体育有利于培养健康的生活方式。在参加休闲体育的过程中，人们可以获得强健的体魄，健康的身体，工作之余能够自觉参加体育活动，形成规律，文明，健康的生活方式，

第三， 休闲体育有利于形成真善美得生活态度。大自然是最好的老师，它教会人们感受和思考，鼓励人们从习以为常的生活中发现真善美，人活着不仅是为了活着，而且要活得好，活得有意义，用乐观积极的态度看待问题，。

第四， 休闲体育有利于促进人性的回归。休闲体育能够促进人与人之间的交流，增强人际交往，给我们更深的体会。教会人们能握住手中的关爱，无论给他人，还是给自己，都别让人性默默地哭泣。那时，人性的回归，也将不远，回归的人性，也更珍贵。

第五， 休闲易于有利于促进东方传统文化熏陶下的人格支撑和精神支撑。让东方人能够更加细致的了解之间的民族，了解本民族的文化，从而活的心灵的支撑，信仰的坚定。

第六， 休闲体育有利于丰富精神底蕴和内涵的文化环境。不管是从事什么样的休闲活动活动，都能够让人们在玩的同时获得社会价值观念的交换，社会对个人的文化教化和人对社会主动选择与能动调适的统一。

当前，我国已经进入准休闲时代，体育成为休闲的主要内容和手段，因为休闲体育是一种健康文明的生活方式，追求人的和谐发展，追求“畅”的心理体验，是和谐人际关系的纽带，具有构筑和谐精神家园的价值，同时，也能够促进人的人文素养。

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