青蓝工程教师总结

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青蓝工程教师总结

青蓝工程教师总结 “青蓝工程”总结

当我拿到一年级语文课本时，我认真看了一下，课本主要包括两部分：拼音教学和识字教学。当时我就想，要是学拼音，我现在有些拼音都和英语混淆了，汉字倒是会写，可笔顺的名称我可记得不那么清楚了，到底怎么教呢？那时真的感觉压力好大。从一个刚走出大学校门的学生，一下子转变为一个老师，我感觉挑战真的太大了。但学校考虑的非常周到，我们开学后就立刻启动了“青蓝工程”，借助“名师”之力，助新教师成长，通过优秀教师引领、同伴互助、自我反思的途径，互帮互学，取长补短，尽快促使青年教师变成合格教师。我的成长导师是郭立芹老师，她是一位从事语文教学多年的优秀教师，在此期间，她给了我很多帮助，让我慢慢地成长起来。

首先，我想先说一下备课，当拿到备课本时，我看到上面有本册教学计划、单元授课计划，还有课时教案，我明白最后的课时备课，但前两者却看不明白，于是我去找郭老师，她给我细心讲解了一下，并将人教版一年级语文上册的结构框架给我讲了一遍，并画了一个网络结构图，每单元的重难点都大体告诉了我，让我对教材有了总体把握。

其次，在教学中，通过听郭老师的课，让我对一年级的语文课堂有了更直观的认识，从一节课的开始、讲的过程、结束，还有课堂中学生纪律的管理，要随时穿插到课堂中，良好的纪律是上好一节课的关键，特别的一年级的孩子，但对孩子的管理不能只知道凶他们，孩子是需要表扬的，郭老师在课堂上，让孩子小手放好后，都会看看谁做的最好，并且夸他们做的好的都是爱学习的好孩子，老师很喜欢他们，并点名表扬，给孩子们树立榜样，这样孩子们才会都

坐好，从而得到老师的表扬，一节课才能顺利展开；板书的设计及教学媒体运用，二者都要用，不能只靠多媒体，板书的设计必不可少；通过听郭老师的课以及郭老师对我的评课，使我认识到课堂练习方式要多样化，重视教师的主导作用和学生的主体作用的发挥，师生双边及多边活动的过程组织；另外我也向郭老师请教了课后作业设置与批改、作业量、不同学生的辅导的方式等。

再次，重视教学反思，特别是通过我们新教师的汇报课，在这次汇报课中凸

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显了许多问题，各位有经验的老师以及冯主任都对我的汇报课给予了很多批评指正，在汇报课中我也反思了很多，主要包括：课堂的准备，在上课之前，老师一定要备好课，不仅要把自己作为老师的语言组织好，也要把孩子的回答都备好，尽可能多的想一下孩子会如何反应，这也是我们老师掌控低年级课堂的一种方式，你准备了才能应对；课堂的组织，作为一年级的语文教学，课堂纪律应该严格要求，不要给孩子太多的自由，在课堂上要稍微严厉一点，做到恩威并施，而我这一节课过于柔，对孩子震慑力不强；课堂语言有些繁琐，应简练一些，并且要充分利用肢体语言，利用夸张动作来激发孩子的兴趣；注意课堂拓展和延伸，要让孩子先来总结一下自己学到了什么，该放开的时候要放开，要让孩子参与讨论，但要注意最后一定要收回来。

这段时间，真的很感谢各位老师对我的指导，特别是郭立芹老师，她在各方面都给了我很大帮助，我一定会再接再厉，希望能尽快成为一个合格的教师。 青蓝工程师傅总结 青蓝工程师傅总结 马跃兵

根据学校的安排，20xx--20xx学年，我与黄丽君老师签订了青蓝工程协议。一年来，我们相互学习，相互帮助，大家都取得了一定的进步。现总结如下：一、树信心，走好起始路。

新教师刚走上讲台时，大多会有一种忐忑不安的心情。此时，指导老师的一句轻声的安慰，一个鼓励的眼神，一次肯定的讲评，都会让带着压力的青年教师充满自信地走上那陌生而又企盼的讲台，并且在三尺讲台前，表现得越来越自如，越来越洒脱，越来越精彩。一方面，新教师自己要有足够的自信面对新的挑战，另一方面，指导教师要帮助青年教师树立信心，尤其是在青年教师遇到挫折和困惑的时候，这有助于他们走好教学的起始路程，从而为今后的发展奠定坚实的基础，正可谓“良好的开端是成功的一半”。二、传经验，缩短适应期。 在平的教学工作中，黄丽君老师经常去听我的课，并在课下与我交流。作为一名刚走上讲台不久的青年教师，她在教材的处理、资料的收集、课堂偶发事件的处置、调皮学生的引导、教学内容深浅程度的把握、作业的布置与批改、教学常规的建立、学生学习习惯的培养、与学生家长交流的方式方法等等问题都存在



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