高中语文“思辨性阅读与表达”学习任务群教学研究

2023-05-01 06:57:25 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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高中语文“思辨性阅读与表达”

学习任务群教学研究

【摘要】：教育部于2018年正式颁布《普通高中语文课程标(2017年版)》(以下均称新课标),“思辨性阅读与表达”学习任务群是新课标所提出的必修课程。本学习任务群的教学目的是培养学生“思维发展与提升”这一语文核心素养。2019年出版的部编教材必修上册第六单元、必修下册第一单元和第八单元都指向本任务群教学。在实践中落实课标的相关要求是目前研究的焦点,也是众多一线教师迫切要解决的问题。本论文聚焦这一现实情况展开研究,以期能够为一线教师提供教学参考。本论文从三个方面展开论述,第一个方面是概念辨析,辨析“思辨性阅读与表达”学习任务群的核心内涵,包括“思

辨”“思辨性阅读”“思辨性表达”的内涵,并指出新课标对本任务群教学的要求及教学理论依据。本章节的写作为后续章节提供理论支撑。第二方面结合案例分析和访谈结果,梳理“思辨性阅读与表达”学习任务群教学现存的问题,包括课标研读不深入、囿于教学定式、教学资源开发不充分。第三方面是在前两章的基础上提出课标研读、教学方式革新以及教学资源开发三方面的策略。总体来说,本文是在理论支撑下,结合教学案例和访谈结果分析现存问题,最终探索出具有借鉴意义的教学策略。