生物人教版七年级下册第11章人体代谢废物的排出第1节《人体产生的代谢废物》

2022-04-24 05:10:10 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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第四单元第11章人体代谢废物的排出

第1节人体产生的代谢废物

【开课学校】龙岩七中【授课教师】陈思哲

【授课班级】七年级（二）班【教学目标】1、知识目标

（1）说出人体产生的代谢废物及其排出途径。（2）说明排泄的概念以及人体生命活动的意义。 2、能力目标

（1）通过对细胞生命活动的分析，提高分析问题的能力。（2）通过对排泄途径的归纳，培养总结归纳能力。 3、情感态度价值观目标

（1）通过相关知识学习，认同人体是一个统一整体，形成健康生活习惯对整个

人体具有积极影响的意识。

【教学重点】1、排泄的途径。

2、排泄对人体生命活动的重要意义。【教学难点】1、排泄途径。

【课前准备】小块玻璃板，留有汗渍的T恤，尿液，载玻片、酒精灯、试管夹、火柴。【课时安排】1课时【教学设计】

一、引入新课引入：通过上一章的学习，我们知道细胞的呼吸作用会产生二氧化碳，二氧化碳无法再被进一步利用，因此也就是人体代谢产生的废物。除此之外，人体还会产生其他代谢废物吗？它们又是通过什么方式排出体外的呢？今天我们就共同来学习人体产生的代谢废物。

二、揭示学习目标教师：1、利用课件展示:本节课题、学习目标、重点、难点。

2、讲述学习目标，强调学习重点、难点。三、指导学生自学：

教师：布置自学的范围：书第58页---60页课文，用笔划出相关的概念和知识点。

四、学生自学学生自学：阅读书本P59页课文，划出相关的概念和知识点。教师：重点关注指导后进生（至少2-3名），协助他们找出相关的概念。

五、活动：尿液成分的测定教师：1、教师做尿液成分测定的演示实验，几个学生上台来做近距离观察。 2、观察收集的尿液，思考以下问题：（1）你们看到的尿液是什么颜色？（2）有什么气味？

（3）在烧烤过程中，看到什么，有气味产生吗？（4）能预测以下这种气味来自什么物质吗？（5）尿液烧烤中剩余的白色粉末是什么？（6）尿液中最多的物质是什么？

教师讲述：尿液是淡黄色的液体，有骚臭味，在烘烤过程中会产生白烟和散发出气味，气味来自尿素，剩余的白色粉末是无机盐，尿液中最多的成分是水。所以，尿液的成分有水，无机盐，尿素。

（7）分析一下汗水的成分有什么？

教师讲述：运动后，衣服会有白色的汗渍，就是汗水蒸发后留下的，白色的汗渍有咸味，是无机盐，如果夏天几天不洗澡，会有尿素的味道。因此，汗液的成分有水，无机盐，尿素。

六、排泄的概念教师：人体将代谢废物如二氧化碳、尿素、水以及无机盐排出体外的过程称为排泄。提问：为什么需要排泄。

教师：人体产生的这些代谢废物，在体内积累过多，会影响到细胞的正常活动，必须及时排出体外。

七、排泄的途径

提问：排泄的途径有哪些呢？都分别以哪些形式（气体、液体）通过哪些器官系统排出了哪些代谢废物呢？请同学们根据你的常识和刚才学过的知识，分组讨论。

教师：在皮肤，以汗液的形式排出部分水，少量无机盐和尿素；在呼吸系统，以气体的形式排出二氧化碳和水；在泌尿系统，以尿液的形式排出大部分水、尿素和无机盐。我们说尿和汗液是一样的，指的是成分一样。

八、背诵教师：布置背诵的相关内容。学生：背诵本节知识要点： 1、代谢废物、排泄的概念。

2、代谢废物：多余的水、无机盐、尿素、二氧化碳。 3、代谢途径：皮肤、呼吸系统、泌尿系统。 4、排泄的意义。九、学后反思

学生：进行学后反思，反思本节课的学习目标、重点、难点、疑难问题；及时请同学或教师

解决，并再次记忆本节课的知识要点。十、教学后记：（略）