科学有什么用？

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科学有什么用？

作者：王贻芳

来源：《新城乡》2017年第04期

科学的主要目的，是应该把它真正地融合在整个社会发展的根基当中，使其成为国家文明的一部分

我为什么会想到讲这个题目，因为大家都会问我：你做的是什么？这有什么用？我通常的回答是：没什么用的。下面就讲不下去了。所以，我今天想讲一讲，科学到底有什么用？ 在中国历史上，四大发明中的火药没有发展出化学；指南针也没有发展出物理，所以在整个中国的历史中，没有科学的传统。反过来看西方，他们有几何学、逻辑学，通过逻辑推理推演，发展出一整套的科学体系，所以科学在中国，应该是一个西方的舶来品。

中国真正的科学教育起缘，是在1905年废除了科举制度后，才从西方真正地引入。 其实早在鸦片战争失败以后，中国也曾打开大门，引进了大量的西方技术。当年的北洋舰队，实际上是亚洲最强的舰队，吨位远远超过日本，但还是在甲午战争中失败。为什么？因为我们学的都是人家的技术，而不是科学。日本在明治维新的时候，不仅仅买别人的枪炮，同时引进了科学，他们整个的科学体系比我们早建立了几十年。

大家从这个历史可以看到，如果只是看这个东西有没有用，最终得到的只是皮毛。所以从根本上来说，科学应该是主干，技术是长在主干上发展出来的枝叶，没有科学，只去做技术，最终什么也得不到。

科学有什么用？第一个就是科学是技术之本，是一切的本源，所以发展科学是我们要做的一件最根本的事情。

科学的第二个用处，是文明的一部分。

在教科书里，我们很少看到有中国人的名字；在国际上，各种各样的科学发明，中国是很缺席的。而在西方，早在古希腊的时候，就把科学建铸在文明的体系里面。所以科学实际上也应该是文明的一部分，就是在经济有了一定的基础以后，应该去探究，这个世界到底是怎么来的，这个宇宙是怎么回事。这对世界的根本追求，使我们永远有一个动力追求科学的真理。 第三个用处，就是科学教给我们一个科学的方法论。根本的方法论有两部分，一部分是逻辑推理，古希腊给了我们一整套推理的方法。第二个部分是归纳，培根以来实证科学使得西方的科学建立在归纳推理和实验这两个根本支柱上面。这些科学的方法都是从西方来，所以科学的方法论，在中国是很缺乏的。

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