中班科学：拉不开的书教案

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拉不开的书

活动目标：

1.在动手操作中，激发幼儿探究摩擦力的兴趣。 2.发展幼儿思维，能尝试用多种办法改变摩擦力的大小。

3.引导幼儿了解摩擦力，感知交叉在一起的两本书拉开的难易程度与摩擦力有关。 活动重难点：

1.能尝试用多种办法改变摩擦力的大小。

2.引导幼儿了解摩擦力，感知交叉在一起的两本书拉开的难易程度与摩擦力有关。 活动准备：

1.人手两本书。 2.PPT。 活动过程：

一、感知摩擦力的存在，激发幼儿的学习兴趣。 提问：观察图片上的两本书发生了什么？为什么会分不开？

二、展开

1.教师：摩擦力是一种神奇的力量，它在我们的生活中无处不在，而且它还有一个古怪的脾气，就是有时候大，有时候小。


你们想不想和老师一起研究一下这个古怪的摩擦力呀？

2.实验：摩擦力。

（1）幼儿可以随意把两本书交叉在一起，教师不要过多干涉。

（2）请小朋友说一说，两本书相互叠加在一起后拉扯的时候有什么感觉。

教师小结：

会感觉到一种阻碍我们拉开书本摩擦的力，这叫做摩擦力。

三、动脑筋想办法，如何减小和增大摩擦力。 交叉书页时可能会出现多种情况，如有的书页交叉后重叠的面积大，有的重叠的面积小，有的交叉的页数多，有的交叉的页数少，教师应鼓励幼儿尝试，比较拉开书时所用力的不同。

四、了解摩擦力在生活中的应用。

增大：鞋子和轮胎的花纹、跑道、钉子鞋等。 减小：润滑油、磁悬浮列车等。

小结：原来，摩擦力是可以增大或减小的，我们小朋友要动脑筋让它们帮助我们。

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