人教版语文《月亮之谜》公开课教案

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人教版语文《月亮之谜》公开课教案

【教学目的】

１、会认８个生字，会写１４个生字。把握“夜幕、降落、悬挂、曾经、奥妙、努力、登上、任何、一旦、估量、年龄、神奇、探究”等词语。

２、理解课文内容，了解月球的基本状况，以及课文提到的和月球相关的未解之谜。

３、培育同学就把握的资料提出问题的力量。 ４、积累一些与月亮有关的诗句。 【教学重点】

了解月球是个什么样的世界，文中写了月球的哪些怀疑之谜。 【教学难点】

利用资料沟通、古诗句积累和想象等手段，引导同学真正感受月亮的神奇和魅力，同时引导同学发觉问题、提出问题。 【教学过程】 一、导入

茫茫太空，有着数不胜数的星球。上一节课俺们初步了解了太阳，今日，俺们要走近地球的近邻──月球。 二、学习生字

１、要指导同学读准字音：

留意“悬”不要读成“xiàn”“xián”； “遐”不要读成“jiǎ”；



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“努”不要读成“lǔ”； “藻”不要读成“zhǎo”。 ２、写字指导：

“幕”字下边不要写成“土”，还要留意与“慕”区分字形； “临”左边不要写成竖心旁，右下角不要多一竖； “奥”上半部不封口。 三、学习课文 １、第一自然段：

⑴ 同学读句子，想象夜幕降落，皓月当空的景象。 ⑵ 利用泡泡进行学习：人们都会有哪些遐想呢？ 秀丽的月亮是多么迷人呀！谁情愿读读这句话？ 指名读，语气要温柔舒缓，读出皓月当空的美丽景象。 ２、学习第２自然段，了解月球的荒芜：

⑴ 请同学们读读第２自然段，读后想想：为什么说月球的景色非常奇异？

⑵ 让同学感受月球是一片荒漠。有语气地朗读本段。 ３、学习３～６自然段，了解三种难解之谜： 默读３～６自然段，你在阅读中发觉了哪些月球之谜？ 这个谜有什么地方让人难以理解？ 谜之一：

把细菌撒在从月球带回来的尘土上，细菌一下子都死了，莫非这些尘土有杀菌的身手吗？



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