2020年山西省运城市康杰中学高二语文苏教版《唐诗宋词选修》教学设计 《旅夜书怀》

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旅夜书怀 杜甫

细草微风岸，危樯独夜舟。

星垂平野阔，月涌大江流。

名岂文章著，官应老病休。

飘飘何所似，天地一沙鸥。

一、背景分析：

“旅夜书怀”顾名思义就是旅途中夜里写下的抒发自己情感的诗。唐代宗广德二年（764年）春天，杜甫携家人再次回到成都，给严武做节度参谋，生活临时安定下来。但不料其次年四月严武突然死去，他不得不再次离开成都草堂，乘舟东下，在岷江、长江一带飘泊，这首诗是杜甫乘舟行经渝洲、忠州时写下的。当时的杜甫已53岁，且常年有病，国家时局不稳，自己生活没有着落，又行无定踪，因此一路上他心情格外沉重，这首诗集中表现了他的这种心情。

二、诵读提示：

应当用怎样的语调来读这首诗？先看一遍，整体感知后，让同学指出。——缓慢、低沉的

分析缘由：“旅夜”书“怀”，有感而生。快感乎？否！从哪里可以看出？让同学再细作分析。



这首诗是感叹身世之作。前一层写旅夜风景，其实是寓情于景，为下文抒怀作铺垫，应当读得缓慢一些。后一层直抒胸臆，飘泊四方，居无定所，要读出压抑感。

三、诗歌内容分析：

1、开头四句写了怎样的景？如何来描写的诗人的旅夜境况和感受？

写“旅夜”；岸上有细草微风，江上只有一叶孤舟，依岸而宿，就舟而居，遥望原野，远处天与地好像相接了，天际的星宿也仿佛下垂得接近地面。大江之中，江水浩浩荡荡东流，一轮明月映照在江水中，随着江水的流淌而浮荡着。岸上星垂，舟前月涌，用“星垂”来描写原野的宽敞，用“月涌”来形容大江的东流，形象而细致地描绘了江上的夜景。唯有在宽敞的原野上才可感到“星垂”；唯其“星垂”，才能见出原野的宽敞。而大江中有“月涌”，才能反映出江水的流淌；也只因江水的流淌，才能感到“月涌”。“星垂”、“月涌”是以细腻称阔大的手法，首四句塑造了一个宏阔非凡安静孤寂的江边夜境。

2、 后四句书怎样的“怀”？

“名岂文章著”，声名不因政治抱负而显著，反因文章而显著，这本非自己的矢志，故说“岂”，这就流露出因政治抱负不得实现的愤慨。说“官应老病休”， 诗人辞去官职，并非因老而多病，什么缘由，诗人没有直接说出。说“应”当，本是不应当，正显出老诗人悲愤的心情。

面对宽广寂寥的原野，想起自己的苦痛患病，深感自己漂泊无依，在这静夜孤舟的境界中，自己恰如是天地间无所依存的一只沙鸥。以沙鸥自况，乃自伤飘泊之意。这跟他刚离成都时写的“万事已黄发，残生随白鸥”（《去蜀》）语意相同。以形象比方作结，鲜

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