提高高职学生学英语积极性的对策分析

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提高高职学生学英语积极性的对策分析

提高高职学生学英语积极性的对策分析

当今社会，英语被越来越多的作为第二语言学习，具有重要的地位和作用。然而，高职学生对英语学习的积极性却一直是一个热门话题，引起众多的探讨和关注。为了提高高职学生学英语的积极性，本文将运用问题分析法，深入探讨以下几点对策：

首先，学校应引导学生树立正确的学习观念。高职学生在学习英语时，大多数都是受父母的影响，认为英语是负担而不是机遇，更不用说其他语言了。因此，学校应加强对学生语言实践技能提升的教育，让学生明确正确的学习目标和英语学习的意义，从而激发学生学习英语的积极性。

其次，学校应采取合理的课程安排。英语课程设置完善但教学环节过于枯燥，这是导致学生对英语学习缺乏积极性的重要原因之一。因此，学校应采取一系列措施，结合情景教学，引入多媒体，开展社会实践等环节，让课堂变得活跃有趣，使学生更加热情地投入学习。

第三，学校应发挥家长的作用。家长是孩子学习的重要助力，其对孩子有着极大的影响力，同时对孩子的学习积极性起着关键的作用。因此，学校应加强和家长的沟通，让家长熟悉英语学习内容和教学计划，并根据孩子们的具体情况给出适合的指导和帮助，努力营造一个有利于孩子学习英语的家庭学习环境。

最后，学校应奖励学生的学习成果。采取各种奖励激励措施能够提升学生学习英语的热情，不仅能激发学生学习英语的兴趣，还可以让学生体会到学习英语的乐趣，更有助于激发他们正确的学习态度。

综上所述，提高高职学生的英语学习积极性，需要学校与家长共同努力，学校应采取积极的教学措施，引导学生正确的学习观念，安排合理的课程安排；家长应做好孩子的陪伴，营造良好的家庭学习环境，积极鼓励孩子投入学习，重视孩子的学习成果。仅有这一系列措施才能真正激发学生学习英语的积极性，并使高职学生取得更好的成绩。

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