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由“读书无用论”审视文化资本理论的普适性——基于对云
南省瑞丽市傣族教育现状的分析
胡琰;玛丽瓦提·叶尔波拉提
【期刊名称】《民族教育研究》 【年(卷),期】2018(029)003
【摘 要】法国学者布迪厄的文化资本理论具有工具性与反思性,但当前学界对该理论的应用有泛化趋势,“文化资本”常被当作分析工具,教育问题常被简单归因于外部社会因素,进而形成循环论证.笔者在对云南省瑞丽傣族教育现状的调查过程中发现,当地多数农村傣族青少年初中毕业后外出打工,在他们中盛行“读书无用论”.造成这一现象的原因究竟是外部社会因素还是教育制度自身的问题？本研究认为,仅从家庭经济资本等外部因素归因而设计的对策只是“治标”之举,对文化资本理论的应用需回归其反思性,关注到应试教育的功利化所导致的学生对教育的意义不明和体认不足,由此出发从教育制度内部归因并提出的解决方案才是治本之策. 【总页数】7页(P121-127)
【作 者】胡琰;玛丽瓦提·叶尔波拉提
【作者单位】中央民族大学民族学与社会学学院,北京100081;中央民族大学民族学与社会学学院,北京100081 【正文语种】中 文 【中图分类】G758.1 【相关文献】
1.农村留守学前儿童家庭教育现状的分析——基于布尔迪厄文化资本理论视角2.论中国转轨模式的普适性——关于经济转轨过程的一个人力资本理论3.空间正义:云南瑞丽市傣族姐岗村空间变迁的文化冲突与化解4.德宏傣族文化中的防灾减灾元素研究
——以瑞丽市弄岛镇大用棒村为例5.何以优异:一项对优秀底层大学生的质性研究--基于文化资本理论的审视
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/eda48dc9d2f34693daef5ef7ba0d4a7302766cfc.html
2023-05-29
