应用学习迁移理论不断改进提高临床实践教学水平

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应用学习迁移理论不断改进提高临床实践教学水平

韦嘉;王平;杨玉萍;王晓云

【期刊名称】《中国高等医学教育》 【年(卷),期】2008(000)006

【摘 要】随着我国经济社会的发展,高等学校本科教学的主要任务和要求也发生了相应的变化,提高大学生的学习能力,实践能力和创新能力成为当前教学工作的主题.本文从认知心理学关于知识、学习的观念入手,应用知识分类,学习迁移等理论,分析临床实践教学的过程和目的,探讨如何通过了解掌握学习心理,改进实践教学模式和方法,不断提高临床实践教学水平. 【总页数】2页(P43-44)

【作 者】韦嘉;王平;杨玉萍;王晓云

【作者单位】昆明医学院第一附属医院,云南,昆明,650032;昆明医学院第一附属医院,云南,昆明,650032;昆明医学院第一附属医院,云南,昆明,650032;昆明医学院第一附属医院,云南,昆明,650032 【正文语种】中 文 【中图分类】G640 【相关文献】

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