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小学英语外研社版教材三年级下册M6 U2教学设计
Module 6 U2 There is a small monster.
教学内容
本单元主要说明存在和数量。 教学目标 知识与技能目标：
1. 全体学生能够理解并掌握有关身体部位的单词以及数量的表达；
2. 全体学生能够掌握There be句型，表示某地存在某物或某人的“存在”概念； 过程与方法目标：
1. 全体学生能够利用There be句型描述某地存在的某物或某人；
2. 全体学生能够描述自己房间等都有哪些事物，认识身边存在的事物和数量。 情感态度价值观目标：
培养学生学习英语的乐趣，在快乐的体验中学习英语。 教学重难点：
There be句型表示的“存在”概念。 教学过程 (一) Warming up
1. 播放英语儿歌。 (二) Presentation
1. 播放课本35页第1部分。
2. 制作雪人动画，利用There is / are … on your face.句型描述“脸上存在的器官”并讲解There be句型用法。
3. 以此为例，教学生画简笔画小猪，利用There be …句型描述小猪的外貌。
设计意图 通过英语儿歌，导入今天的英语学习。
通过与绘画的结合，增加英语学习的乐趣。
4. 学习课本35页第2部分。找出There be句型。 5. 利用There be句型描述海报里的怪物。 (三) Consolidation and practice
1. 教材36页第3部分，利用There be句型进行图片描述。
巩固练习There be
2. 给出动物园，教室，水果农场场景，利用There be句型看图说话，讲解on 句型。 the tree与in the tree的区别。
3. 习题讲解，渗透There be句型遵循的就近一致的原则。 (四) Summary
总结本节课所学重点知识。 (五) Homework 1. 熟记新单词。
2. 准备一张家里房间的照片，下节课用于描述。 3. 完成卷子作业。 板书设计
Module 6 U2 There is a small monster.
There is … . (单数) There are … . (复数)
总结本节课所学重点知识。
通过作业，巩固新知。
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/ed793695c8aedd3383c4bb4cf7ec4afe05a1b1a6.html
2023-03-16
