《揠苗助长》第一课时教学设计

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《揠苗助长》第一课时教学设计



一、教学目标： 1 识字写字。

2 能流利地朗读课文，部分学生能在朗读的基础上提出较有价值的问题。

3 学习随文识字的方法，尝试边读边想，做简单批注的学习方法。 4 从语言中体会一个道理：做事情要遵循一定的规律；生活中要有美好的愿望，也要有正确的奋斗方法，才能达成愿望。 二、教学重点：识字写字、理解寓言的启示。 三、课时安排：三课时

四、课前准备：指导学生预习生字、课文。

一、揭示课题，识字拔、苗、助三个字，交流识字方法。 二、范读课文，说说课文讲了一个什么故事。

三、自己读一读，把不认识的字圈出来。教师了解识字情况，有重点的指导识字，引导学生交流识字方法。结合生活实际说说筋疲力尽的意思。

四、朗读课文，初步理解课文大意。 1 指导朗读，达到流利。



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2 引导学生质疑、解疑。在文中有问题的地方作个记号，给重点词标上记号。如：这个农民为什么要把禾苗拔高秧苗为什么都枯死了重点引导学生讨论第二个问题，结合自己学了《一粒种子》之后，种种子的经验谈谈怎样才能让秧苗快快长高。理解文章包含的生活常识。 五、快速复习生字词，强化记忆。

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