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课题 课型 课前准备
用七巧板拼图形
新授
一套七巧板
课时安排 教学方法
1课时 观察、操作
1、 使学生进一步认识长方形和正方形的形状以及特征。
2、 通过学生动手拼一拼、摆一摆七巧板,认识长方形和正方形的特征,能辨认和 区
课时目标
别这两种物体。
教 重
点 难
学 点
重点:通过各种方法弄清正方形、长方形、平行四边形、三角形和圆的特征,并能 进行判断。
难点:图形的分解与组合。
用七巧板拼图
一套七巧板有7块:5个三角形、1个正方形、1个平行四边形
板 书 设 计
教学过程(情境创设、问题呈现方式、活动设计、课堂小结等)
一、 复习回顾
1、 说说长方形的特点。 2、 说说正方形的特点。 3、 说说平行四边形的特点。 4、 说说三角形的特点。 二、 师生互动,探究新知
1、 出示一套七巧板,哪种图形最多?有几个? (学生口述,教师板书:△) 5
2、 指着七巧板里的正方形,这个图形很有意思,它被三角形团团包围着,它叫什么呀?(正 方形)说说你是怎么判断它是正方形的。(四条边相等)
3、 指平行四边形,这个图形叫什么呀?说说平行四边形的特点。 4、 数一数,算一算。
一起数一数,这里有几个三角形?几个平行四边形?几个正方形? 教师接着板书:5 +1 + 1=7 (块)
5、 一套七巧板有几块?有几个三角形?几个平行四边形?几个正方形? 三、拼一拼,练一练 1、 老师示范拼。
取两个大三角形拼一个正方形。(用展示台展示拼摆过程) 2、 学生用两个大三角形自由拼图。
可以拼正方形、平行四边形、三角形,均展示。 3、 用一套七巧板拼三角形。展示。 4、 用一套七巧板拼长方形。展示。 5、 用一套七巧板拼出有趣的图形。展示。
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