《连减的简便运算》导学案

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《连减的简便运算》导学案

执教：________ 班级：_________ 小组：________ 学生姓名：

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学生学案

教师导案

【学习目标】 1.我能发现连减的简算方法，会用喜欢的方式表示发现的规律。

目标2.我会运用发现的规律初步进行简算。 导航 【重点难点】

1. 重点：发现并概括连减的简算方法。 2. 难点：运用规律进行简算

学法 仔细观察、大胆猜想、积极验证、概括总结 指导

1.凑数游戏我能行！

和妈妈合作，妈妈任意说出一个数，自己说出的数要和妈妈的数凑成整十数或几百几十的数或整百数。



自主

2.我来试一试。（看看谁的方法多）

学习 妈妈送给我的《童话故事》共有234页，我昨天看了66

页，今天又看了34页，还剩多少页没看？



1.细心计算后看看每组算式中间可否用等号连接？ 第一组算式 第二组算式 334-66-34 O 334-(66+34) 334-66-34 O 334-34-66

合作探究

156-44-56O 156-(44+56) 156-44-56 O 156-56-44

我的发现：

通过对比第一组算式我发现：一个数连续减去两个数，可以减去这两个数的（ ）。

通过对比第二组算式我发现：一个数连续减去两个数，可




以先减（ ），再减（ ）。

2．我会用喜欢的方式表示减法的简算方法



同学们，细心点，相信你是最棒的！



课堂

检测

1.火眼金睛辨真假。

113－36－64= 133－（36＋64） （ ） 381－125－75= 381－（125-75） （ ） 788－（438＋57）=788－438＋57 （ ） 368-（125+75）=368-125-75 （ ） 2.用你喜欢的方法简算下面各题。

362-58-42 539-61-139 373-59-73



通过本节课的学习，我的收获是_____________________

反思

____________________________________________________，

评价

在______________________________________方面还需加强。

下面各题能简算吗，试试看！

528－23－47-30 368-（68+75） 736-36-28-72



拓展 延伸





板书设计



课后反思

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