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浙美版三年级下册美术教学计划
一、教学情况分析:
三年级的学生的自力更生能力有所提高,但娇生惯养的性,还是养成了他们对事物的依赖感,遇到困难不敢挑战自己,动不动就要请学生、老师、家长帮忙,自己就看着不做,甚至去玩或做其他事情,懒惰成性。
同一个班中,学生在幼儿园所授教育不同、家长管教不同,也产生不同素质的学生。有的学生想象力丰富、大胆,敢表现自己想法,绘画技能娴熟,但在画面组织上不够理想,有的学生敢表现自己想表现的内容,但苦于绘画技能落后,在几学年研究绘画技能中,也有所提高;有的学生研究兴趣浓厚,但在课堂气氛中过与活跃,甚至不能自控,想学又不会就出现了爱讲空话的情况。
由于有了大部分的以上三种学生研究情况,学生在知识掌握上也层次不均,有的绘画技能好,有的工艺水平高,有的在欣赏能力上分析能力强,能说会道。
二、教材分析
造型表现:初步认识形、色与机理等美术语言,浙美版三年级美术教学计划研究使用各种工具,体验不同媒材的效果,
通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望。XXX三年级美术教学计划
设计应用:研究浙美版三年级美术教学计划对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别。
欣赏评述:欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对欣赏工具进行描述,说出其特征,表达本人的感受。
综合探索:采用造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作、表演和展现,并发表本人的创作意图。
三、学期目标
1、掌握简单的图案的设想方法,能根据自然形象进行团的设想。
2、能用丰富的表现手段,表现形式来表现自然景象,生活情境及自己的情感体验。
3、研究漫画的创作方法,能画出简单的漫画形象。 4、进行泥塑教学,培养造型能力。
5、进行自然美和艺术美的欣赏,提高欣赏应用能力。 6、图案的设计(适度的夸张和概括),图案具有美感。 7、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。
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