综合素质评价表自评表(学生)

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综合素质评价表自评表（学生）



1 道德品质

2公民素养

学生自我评价 3学习能力

一学年

爱祖国，爱人民，爱劳动，遵纪守法，诚实守信，维护公德，关心集体，保护环境。

自信、自尊、自强、自律、勤奋；对个人的行为负责；积极参加公益活动，知法，懂法，守法，用法，爱护公共设施。 有学习的愿望与兴趣，坚持认真完成各项学习任务，学习勤奋，认真完成学习任务，能在学习中找到快乐。

4交流合作

能明确地表达自己的思想，尊重对方耐心倾听对法观点，能客观地认识到自己的缺点和不足，能客观的判断问题。

5运动健康

热爱体育运动，养成体育锻炼的习惯，具备锻炼健身的能力，认真参加学校组织的各类体育活动。

6审美表现

具有鉴别美的能力，积极体验自然社会生活中的美，对于艺术和生活中的美好事物有敏锐的感受能力。

家长

3学习能力

评价

通过各种途径保持丰富自己的学习兴趣。

4交流合作

孩子能准确地回答别人提出的问题，善于运用多种方法与人沟通，尊重并理解他人的处境与观点。

5运动健康

孩子达到学生体质健康标准，经常进行体育锻炼，并积极参加学校组织的体育活动。

6审美表现

孩子精神饱满，富有朝气，能自主的美化环境，能用某种艺术形式表达自己的情感。

社会

体验与收获

能积极参加社火实践课程并按时出勤，在课程中表现良好，养成孩子能自主完成学习，学习专注，对自己的学习行为负责，主动

1道德品质

孩子关心集体，乐于助人，富有爱心，尊重交往对象，理解他人的情绪感受，没有欺骗他人的行为。

2公民素养

孩子用于践行自己的诺言，负责的完成所承担的任务，考试守纪，能服从集体决定，能与他人共同分享。


实践课程

（自评） 辅导教师或同伴或家长评语

了一定的实践能力。

孩子积极参加社会实践课程，养成了社会参与意识和能力，培养了良好的社会责任感。

能积极参加社区服务课程，并按时出勤，在服务中提升了自身的社会服务能力。

孩子积极参加社区服务课程，热心地为社会服务，并按时出勤，提升了社会责任感。

第一学期 中学生的八荣八耻 在活动中养成了自己的道德修养，培养了遵守纪律的意识。



第二学期 中学生的消费观 懂得了合理消费，勤俭节约。

社区服务课程

体验与收获 （自评） 同伴或服务对象或家长评语

研究性学习课程自我评价

名称 体验与收获 （自评）

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