小学生古诗《元日》教学案例

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小学生古诗《元日》教学案例

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 2、认识生字23个。

3、完成“语文天地”中“学习显身手”。

4、理解诗句内容，感受诗句中渲染的“欢天喜地、热热闹闹”的节日气氛。 教学难点：

1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵全诗。 2、理解语句的意思。 教学准备：

小黑板，生字、词卡片。 课型： 古诗。 教学方法： 讨论、小组合作式。 教学步骤： 一、导入活动

1、学生们，十二月份结束了，我们将迎来新的一年。新岁月的第一天是什么节日? 2、板书课题。

3、从课题里。你联想到什么?

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二、学习新课 1、初读课文

⑴、指导看书上的插图，问：这篇课文图上有什么? ⑵、出示小黑板上的诗句，指定学生读。 ⑶、全班齐读。

⑷、出示生字5个，(开火车读) 爆 屠 曈 换 符 ⑸、出示生词，同桌读。 爆竹 屠杀 苏醒 交换 符号 2、熟读课文，理解诗句。 ⑴、学生自由读诗句。

⑵、小组讨论：“说说你知道哪句诗的意思? ⑶、指定学生说诗意。 ⑷、全班齐读全诗。 ⑸、分组接背诗句。 ⑹、指定学生背诵。 ⑺、小组比赛，哪组背得好。 ⑻、同桌互相背。 三、作业布置

正确、流利、有感情地背诵课文。 四、板书设计 12、过年

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元日

爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千户万户曈曈日， 总把新桃换旧符。

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