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拼音复习课教案
活动目标:
1、复习巩固韵母的组成:复韵母、前鼻音韵母、后鼻音韵母以及熟练掌握排序及标声调。
2、培养幼儿用拼音拼句子,并能根据拼音说出完整的话。 一、谈话导入 儿:好。
老师:那就让我们乘上这“快乐列车”出发吧!“呜……”
(2)老师:“啊,我们到了。瞧,拼音王国的韵母们已经在欢迎我们了。
(3)老师:我们也和他们打个招呼吧。 二、读读练练
(1)出示拼音图,请幼儿集体读一读。
(2)老师:呀,有这么多韵母朋友啊!我们来帮它们分分组吧。(把韵母分为复韵母、前鼻音韵母、后鼻音韵母)
(3)小朋友真聪明,现在这些韵母朋友已经排好队了,我们一起来点点名。(读韵母)
(4)老师:仔细观察的小朋友一定能发现,复韵母除了特殊韵母er,其它都是由两个单韵母交朋友组成的。前鼻韵母后面都有鼻尾音n,后鼻韵母后面都有ng。
(5)老师:韵母朋友在对我说悄悄话,它们要我考考小朋友,看看你们能不能把它们几个长得特别像的伙伴分清楚:ei-ie、ui-iu、un-un、
an-ang、en-eng、in-ing
(6)老师:我这儿有顶漂亮的帽子要送给我们的韵母朋友。(一顶帽子上面标有声调,下面有一排复韵母),可复韵母是由两个单韵母组成的,这顶帽子该戴在谁的头上呢?有一首儿歌这样的:有ɑ不放过,没ɑ找o、e,i、u标在后,这样标调不会错。小朋友,你们来试一试给它们戴上小帽子,行吗?(zhuan、cai、che、hua、kao、lang、jun) (7)老师:好,我们排着整齐的队伍去玩“快乐碰碰车”吧。(出示一对碰碰车)这里的车子碰到一起能碰出一个音节来,这个音节你能读出来吗?看,b和ai碰到一起了是个bai,下面这些碰碰车碰在一起你能很快读出来吗?(出示一对对碰碰车“nei、hua、guai、zhi、xiao、yi、wu”出现三音节和整体认读音节)三音节妈妈和整体认读音节妈妈在找孩子了(三音节是由声母、介母、和韵母三部分组成的),这里的三拼音节你能找出来把它们送回家吗?整体认读音节是不用拼的,这儿又有哪些呢?我们把它们送回家。
(8)老师:开完快乐的碰碰车,让我们再去“画音长廊”欣赏一下那儿美丽的图画吧。图画上都画了些什么呀?你能把这些拼音贴到图画上?如果小朋友能用一句话为图画配上音,那些图画会显得更美的。(读词组)
(9)老师:小朋友真能干,相信“智慧屋”里的题目也难不倒你们。走迷宫大家一定很喜欢吧。可这儿的迷宫,你只有把路上的拼音连成一句通顺的话才能走出去,试试吧。(出示迷宫图,让幼儿拼读连成一句话)
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