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二年级数学下册《克和千克》教案
一、创设情境,弓I入新知
请三名学生上讲台演示跷跷板游戏,一名同学手撑开当 跷跷板,其他两名同学在两端玩游戏。
掂一掂:书包和一支铅笔,让学生说说有什么样的感觉 从刚才的实践得出结论: 物体有轻有重。板书课题。 教授新
认识”千克”
出示用报纸包好的两包物品,请同学们猜一猜老师手里 拿的这两包物品哪一个轻?哪一个重?
教师:有的同学说体积大的这包重,有的同学说两包一 样重,那我们最好的办法就是称一称。要知道物品质量,我 们可以用秤来称,这些秤你见过吗?在哪里见过的?
拿出盘秤,用这个盘秤称一下这两包物品的质量到底是 多少?这包物品的质量在秤上是几?那么这包物品的质量 就表示一千克。再看一看这包物品的质量是多少?称一称, 这两包物品的质量是怎么样?那刚才谁猜对了?通过刚才 猜一猜这个小游戏你有什么发现?两包呢?拿起两包食盐 托在手上掂量一下,感受一下一千克有多重。
拿出一枚两份的硬币,这枚硬币跟这两包食盐比较哪个 轻哪个重?如果要知道这一枚硬币的质量用什么秤来称最 合适呢?为什么要用天平来称呢?称不同物品的质量我们 用的秤也不一样。
那表示这枚硬币的质量,我们还用千克做 单位合适吗?那我们就要用到一个较小的质量单位一枚两 分的硬币大约重一克,一克有多重?一千克有多重?拿起两 袋食盐和一枚硬币分别掂量一下感觉怎么样?现在我们来 认识一下在生活中哪些物品的质量用千克做单位?哪些物 品的质量用克做单位?指名读出图片上物品的质量。
做一做:练习通过刚才的练习,讨论一下在生活中,我 们表示什么样的物品的质量用千克做单位,表示什么样的物 品的质量用克做单位呢?谁能够总结一下?指名回答。
学习” 一千克=1000克”
这一袋味精的质量是多少?请一个同学读一读。那么两 袋呢?三袋呢?四袋呢?五袋呢?。。。。
..十袋味精重多
少克?。两包食盐的质量是多少?这两包食盐和这十袋味精
的质量相等吗?那我们就可以说一千克等于 示那么 2千克苹果等于多少克呢? 呢?……。
做一做:练习
知道用””表示千克,用””表示克
同学们认识这两个字母吗?这两个字母就是国际通用 表示千克和克的符号。
请三名学生上黑板练习 XX克=千克3千克=克7=三、知 识巩固练习
1000克出
3千克等于多少克
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