小学英语教学中有效运用绘本教学的途径探讨

2022-05-22 10:59:20 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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小学英语教学中有效运用绘本教学的途径探讨

作者：牛丽娜

来源：《校园英语·中旬》2020年第05期

【摘要】小学英语作为重要的基础课程之一，它的目的是为了学生能够学会用英语交流，用英语思维去思考。在小学，绘本教学在很多学校都有尝试，虽然尝试的院校很多，但是起到的效果并不是很理想，所以本文针对小学英语教学中采用绘本教学出现的问题及解决方法提出了一些看法。

【关键词】小学教学;英语;绘本教学

【作者简介】牛丽娜，甘肃省白银市会宁县汉家岔镇中心小学。

英语作为一门语言学科，它的教学方式需要更多变才能让处在初级阶段的孩子更加乐意接受。而且随着时代的发展，越来越多的图书形式出现，绘本教学在一定程度上让五六年级的学生在学习时没有太大压力，而且学习效果更为明显。笔者对绘本教学进行简单阐述。一、小学英语教学中绘本教学存在的误区

1. 忽视绘本图画，单纯注重文字。绘本大都由图画和简短的句子组成，在小学英语绘本中也不例外。但是，在小学英语采用绘本教学中，许多绘本的图片是教师所忽略的，因为英语教师会认为小学五六年级的学生应该更多面对的是小升初的考试，会更加注重应试内容，而对图片上的内容没有深入探讨，只是一味地灌输图片中的英文词句，并认真的翻译和讲述，但是不能很好地利用到图片。

2. 教学方法单一，绘本价值未能充分发掘。随着更多教学方法的出现，绘本教学也为小学英语教学添砖加瓦。但是在教学过程中，仍然有很多教师认为绘本教学的意义不大，还是传统的教学方式学生能够得到提升，不能正确认识绘本的价值，这种认知让绘本教学变得枯燥乏味。

3. 绘本的挑选存在局限。不能正确认识不同类型绘本的价值，而且绘本的挑选要针对学生的学习特征，但是现阶段大多英语绘本的挑选都比较宽泛，不能准确贴合学生的学习特征。绘本的资源虽然丰富，但是挑选还是存在问题。二、小学英语采用绘本教学的作用