读书方法：小学生阅读的几种好方法

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读书方法：小学生阅读的几种好方法之袁州冬雪创作

1、读书要用心去读，认真仔细，用普通话正确流畅有感情的朗诵.

2、学会默读，并有一定速度，对四年级来讲阅读量很多于五万字.并善于积累.

3、做好读书笔记，会复述有关内容，不懂的字词可以查字典，问教师、父母、同学.

下面教师先容几种读书方法： 一、问题法 ：

读书时带着自己巴望解答的问题去读，边读边思考，达到基本上读懂课文的目标.如在讲授《女娲补天》这篇文章时，我在上课前几分钟让学生观察课文插图，引出疑问，如①女娲为什么补天？②女娲怎样补天？③成果怎样？等等，让同学们带着这些问题去读课文，使学生不自觉、有目标的读.这样一来，学生都知道必须带着问题去读课文. 二、勾画、摘录法 ：

中国有句古话：好记性不如烂笔头.阅读时一边读，一边想，一边勾画，画出本课生字词，并注上音；画出重点词语和句子以及自己喜爱的词句；画出自己不懂的地方，并注上符号.通过阅读，在讲义上留下自己“钻”过、“爬”过的痕迹.当然，阅读时也要对需要的词句等作适当的摘录，如丽词佳句、难词难句、文章主旨等，逐步养成做笔记的好习惯.如在阅读《富饶的西沙群岛》这篇讲义时，可把文中的优美词句摘录下来：“西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比”“鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去”“瑰丽无比，千奇百怪”“物产丰富，五光十色”等.做读书笔记正所谓是：“养兵千日，必有一用”..如果大家掌握并运用了这种阅读方法，长此以往，必定会有意想不到的收获. 三、默读法 ：


默读是语文学习中最常常最重要的训练之一.默读跟朗诵纷歧样，朗诵讲究“三到”，即眼到、嘴到、心到；默读只讲究“两到”，即眼到、心到，默读时只能用眼睛看，不克不及用手指着字一个一个读，更不克不及读出声来.要求较高的默读，要做到边看边思考，而且要有比较快的速度.边看边思考，就是要把每句话、每段话的意思看懂，读完一段就想一想，这一段大意是什么，最后把大意连起来，概括出全文的主要内容.如阅读《猪八戒吃西瓜》这类课文，篇幅较长，内容又浅显易懂的，多采取默读的形式，但只懂得主要内容还不敷，还要再深入地想想，分析文章的写作特点和语文特色.阅读课外中长篇小说，一般也采取“眼看心到”的默读法. 如果在阅读讲授中能做到以上几点，长期以往，学生的阅读才能一定会提高.

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